Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
معجون یادگیری: راهنمای کاربردی برای روانشناسی تیپهای یادگیری به همراه آزمون سبک یادگیری تحصیلی
پدید آورنده
/ نویسنده علی ریاحی دهکردی.,رياحي دهکردي
موضوع
يادگيري,شاخص شخصيتي مايرز, -- روانشناسي, -- بريگز
رده
۱۵۳
/
۱۵
ر
۹۱۷
م
کتابخانه
(Ayatollah Shahid Moddares Library (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Kashmar
تماس با کتابخانه :
15
-
55245614
-
051
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9786222172046
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۹۰۸۵۸۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
معجون یادگیری: راهنمای کاربردی برای روانشناسی تیپهای یادگیری به همراه آزمون سبک یادگیری تحصیلی
General Material Designation
[کتاب های فارسی و عربی]
First Statement of Responsibility
/ نویسنده علی ریاحی دهکردی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Address of Publisher, Distributor, etc.
تلفن ناشر :۶۶۱۷۶۸۹۱ ،آدرس ناشر :تهران - انقلاب - ابتدای خیابان وحید نظری - بن بست بختیاری - پلاک ۷ - واحد ۱
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آقای کتاب
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۰.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۲ ص.
Other Physical Details
: مصور
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
راهنمای کاربردی برای روانشناسی تیپهای یادگیری به همراه آزمون سبک یادگیری تحصیلی.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
يادگيري
Entry Element
شاخص شخصيتي مايرز
Topical Subdivision
-- روانشناسي
Topical Subdivision
-- بريگز
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۱۵۳
/
۱۵
ر
۹۱۷
م
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
رياحي دهکردي
Part of Name Other than Entry Element
، علي
Dates
، ۱۳۶۷ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20220703
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Path
nli_upload6593515092999729788.pdf
163560dd-956f-445d-8307-b8e481697ba3
فاپا
BF
241516
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal