Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
مقايسه دو نظريهپرداز شناختي
پدید آورنده
/ مولفين فاطمه حاجي ارباي، محمد رضا صفاريان طوسي,حاجي اربابي
موضوع
پياژه، ژان، ۱۸۹۶ - ۱۹۸۰م. Piaget, Jeen -- نقد و تفسير,ويگوتسکي، لي يف سميونوويچ، ۱۸۹۶ - ۱۹۳۴م. Vygotskii, Lev Semenovich -- نقد و تفسير,شناخت در کودکان,کودکان -- روانشناسي
رده
۱۵۵
/
۴۱۳
پ
۸۶۴
/
نح
کتابخانه
(Ayatollah Shahid Moddares Library (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Kashmar
تماس با کتابخانه :
15
-
55245614
-
051
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۴۲۶۰۴۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مقايسه دو نظريهپرداز شناختي
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
Other Title Information
: پياژه و ويگوتسکي
First Statement of Responsibility
/ مولفين فاطمه حاجي ارباي، محمد رضا صفاريان طوسي
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
مشهد
Name of Publisher, Distributor, etc.
: تمرين
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۴۴ ص.
Other Physical Details
: مصور
GENERAL NOTES
Text of Note
964-7695-39-8 ISBN
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
پياژه، ژان، ۱۸۹۶ - ۱۹۸۰م. Piaget, Jeen -- نقد و تفسير
Entry Element
ويگوتسکي، لي يف سميونوويچ، ۱۸۹۶ - ۱۹۳۴م. Vygotskii, Lev Semenovich -- نقد و تفسير
Entry Element
شناخت در کودکان
Entry Element
کودکان -- روانشناسي
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۱۵۵
/
۴۱۳
پ
۸۶۴
/
نح
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
حاجي اربابي
Part of Name Other than Entry Element
، فاطمه
Dates
، ۱۳۴۹ -
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
صفاريان طوسي
Part of Name Other than Entry Element
، محمد رضا
Dates
، ۱۳۴۴ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal