Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
نظريههاي آموزش الگوها، راهبردها، روشها، فنون
پدید آورنده
/ تاليف فريبرز درتاج، رسول کرد نوقابي,درتاج
موضوع
آموزش و پرورش -- روششناسي,برنامهريزي آموزشي,تدريس اثربخش,نظامهاي آموزشي
رده
۳۷۰
/
۱
د
۴۳۳
ن
کتابخانه
(Imam Sajjad Library (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
36097737
-
051
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۵۸۲۵۹۸
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
نظريههاي آموزش الگوها، راهبردها، روشها، فنون
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ تاليف فريبرز درتاج، رسول کرد نوقابي
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ويراستار اصغر اسمعيلي
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه علامه طباطبايي
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۷۸ ص.
Other Physical Details
: جدول
SERIES
Series Title
انتشارات دانشگاه علامه طباطبايي
Volume Designation
؛ ۴۰۰
GENERAL NOTES
Text of Note
نمايه
Text of Note
978-964-217-235-1 ISBN
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش -- روششناسي
Entry Element
برنامهريزي آموزشي
Entry Element
تدريس اثربخش
Entry Element
نظامهاي آموزشي
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱
د
۴۳۳
ن
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
درتاج
Part of Name Other than Entry Element
، فريبرز
Dates
، ۱۳۴۶ -
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کردنوقابي
Part of Name Other than Entry Element
، رسول
Dates
، ۱۳۴۵ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دانشگاه علامه طباطبايي
Entry Element
دانشگاه علامه طباطبايي. معاونت پژوهشي
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal