Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
پرورش؛ پایهای بر آموزش: راهی به سوی افزایش ظرفیتهای یادگیری، کسب مهارت و شناخت توانمندیهای درونی
پدید آورنده
/ نوشتهی آرزو احمدآبادی.,احمدآبادی
موضوع
روانشناسي تربيتي,روانشناسی تربیتی,جامعهشناسي تربيتي,جامعهشناسي تربيتي,آموزش و پرورش,آموزش و پرورش, -- جنبههاي اجتماعي, -- جنبههاي اجتماعي, -- ایران, -- ايران, -- ايران
رده
۳۷۰
/
۱۵
الف
۲۷۸
پ
کتابخانه
Imam Reza Library of Ghadir Baba Ali Mosque (Astan Qods Razavi)
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05136514078
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9786222941734
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
1325049
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
پرورش؛ پایهای بر آموزش: راهی به سوی افزایش ظرفیتهای یادگیری، کسب مهارت و شناخت توانمندیهای درونی
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ نوشتهی آرزو احمدآبادی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پادینا
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۰.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۴۶ ص.
Other Physical Details
: مصور.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
راهی به سوی افزایش ظرفیتهای یادگیری، کسب مهارت و شناخت توانمندیهای درونی.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
روانشناسي تربيتي
Entry Element
روانشناسی تربیتی
Entry Element
جامعهشناسي تربيتي
Entry Element
جامعهشناسي تربيتي
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
آموزش و پرورش
Topical Subdivision
-- جنبههاي اجتماعي
Topical Subdivision
-- جنبههاي اجتماعي
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ايران
Geographical Subdivision
-- ايران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱۵
الف
۲۷۸
پ
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
احمدآبادی
Part of Name Other than Entry Element
، آرزو
Dates
، ۱۳۶۹ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20230716
p
BF
241516
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal