Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
الگوهای جذابیت تدریس و افزایش علاقه دانشآموزان
پدید آورنده
/ مولفین: شمساله محمدی ... [و دیگران].,سایر نویسندگان کتاب حاضر: مهسا واحدی، فرشته قربانی موسیکندی، حامد فاتحی، محمد فنایی.
موضوع
تدريس,برنامهريزي آموزشي, -- روششناسي
رده
۳۷۱
/
۱۰۲
الف
۷۳۴ ۱۴۰۱
کتابخانه
Central library of astan quds razavi
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05132210018
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9786226925204
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
1322788
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
الگوهای جذابیت تدریس و افزایش علاقه دانشآموزان
General Material Designation
[کتاب های فارسی و عربی]
First Statement of Responsibility
/ مولفین: شمساله محمدی ... [و دیگران].
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تبریز
Address of Publisher, Distributor, etc.
تلفن ناشر :۵۵۳۸۶۰۳ ،آدرس ناشر :تبریز - خ جمهوری اسلامی * روبروی مسجد انگجی - بن بست علیخان - پ 20 ط دوم
Name of Publisher, Distributor, etc.
: فنآذر
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۰ ص.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
سایر نویسندگان کتاب حاضر: مهسا واحدی، فرشته قربانی موسیکندی، حامد فاتحی، محمد فنایی.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدريس
Entry Element
برنامهريزي آموزشي
Topical Subdivision
-- روششناسي
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۱۰۲
الف
۷۳۴ ۱۴۰۱
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
محمدی
Part of Name Other than Entry Element
، شمساله
Dates
، ۱۳۵۳ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20230618
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Path
nli_upload319710947341669244.pdf
e01d1f34-9008-44d6-abdf-833b58dc1128
فیپا
BF
241516
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal