Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
احياء نقش راهنمايي و مشاورهاي معلمان در دوره راهنمايي تحصيلي "دوره مقدماتي" ويژه معلمان (دبيران دوره راهنمايي)
پدید آورنده
/ وزارت آموزش و پرورش معاونت آموزش عمومي و امور تربيتي، دفتر آموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي
موضوع
معلمان -- مشارکت در راهنمايي آموزشي,راهنمايي آموزشي -- ايران,راهنمايي آموزشي -- ايران -- نمونهپژوهي
رده
۳۷۱
/
۴۲۲
الف
۲۹۲ ۱۳۸۲
کتابخانه
(Ayatollah Vaziri Library (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Yazd
ـ شهر:
Yazd
تماس با کتابخانه :
36264554
-
035
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۱۸۴۱۳
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
احياء نقش راهنمايي و مشاورهاي معلمان در دوره راهنمايي تحصيلي "دوره مقدماتي" ويژه معلمان (دبيران دوره راهنمايي)
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ وزارت آموزش و پرورش معاونت آموزش عمومي و امور تربيتي، دفتر آموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي
Subsequent Statement of Responsibility
؛ تهيهکننده ستاد مرکزي طرح احياء نقش راهنمايي و مشاورهاي معلمان در دوره راهنمايي تحصيلي
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[مشهد]
Name of Publisher, Distributor, etc.
: گروه آموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۵۶] ص.
Other Physical Details
: جدول، نمودار
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
معلمان -- مشارکت در راهنمايي آموزشي
Entry Element
راهنمايي آموزشي -- ايران
Entry Element
راهنمايي آموزشي -- ايران -- نمونهپژوهي
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۴۲۲
الف
۲۹۲ ۱۳۸۲
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ايران. وزارت آموزش و پرورش. دفتر آموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal