Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
همه کودکان تیزهوشند اگر...: چگونه استعدادهای واقعی کودک خود را کشف و تقویت کنیم
پدید آورنده
استاپارد، میریام Stoppard, Miriam ۱۹۳۷- م
موضوع
کودکان - روانشناسی,کودکان - رشد,کودکان - سرپرستی
رده
BF
۷۲۲
/
الف
۵
هـ
۸ ۱۳۸۶
کتابخانه
Central Library and Documentation Center
محل استقرار
استان:
Semnan
ـ شهر:
Semnan
تماس با کتابخانه :
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
استاپارد، میریام Stoppard, Miriam ۱۹۳۷- م
Title Proper
همه کودکان تیزهوشند اگر...: چگونه استعدادهای واقعی کودک خود را کشف و تقویت کنیم
EDITION STATEMENT
Edition Statement
]ویرایش ۵ [
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانش ایران
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۹۲ ص .: مصور (رنگی )
SERIES
Series Title
مجموعه کتابهای تعلیم و تربیت بنیادین
GENERAL NOTES
Text of Note
نمایه .
Text of Note
این کتاب با همین مشخصات با تصاویر سیاه و سفید نیز منتشر شده است
Text of Note
عنوان اصلی : your Test
Text of Note
potential true s'child your enhance and discover to how :child
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
میریام استاپارد ؛ ترجمه سهراب سوری ، امیر صادقی بابلان
SERIES
CODEN
964-6190-22-7
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان - روانشناسی
Entry Element
کودکان - رشد
Entry Element
کودکان - سرپرستی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۰۵
/
۲۳۱
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۲
/
الف
۵
هـ
۸ ۱۳۸۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سوری ، سهراب
Entry Element
صادقی ، امیر
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم و ویراستار
چگونه استعدادهای واقعی کودک خود را کشف و تقویت کنیم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۳۴۵-
Entry Element
۱۳۴۶-
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
دانشکده مهندسی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal