Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
کتاب آموزشی Access 2003 [اکسس ۳۰۰۲]
پدید آورنده
[نویسنده آلیسون بالتر]
موضوع
اکسس مایکروسافت,پایگاههای اطلاعاتی -- مدیریت
رده
QA
۷۶
/
۹
/
پ
۲
ب
۲۸ ۱۳۸۴
کتابخانه
محل استقرار
استان:
Mazandaran
ـ شهر:
Behshahr
تماس با کتابخانه :
09375591452
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۵۷۷۳
Standard Number
۵۷۷۲
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
Balter, Alison
First Statement of Responsibility
[نویسنده آلیسون بالتر]
Parallel Title Proper
Sams teach yourself Microsoft office access 2003 in 24 hours, c2004
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
نگین دانش: کانون نشر علوم
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۵۴۴ ص.: مصور
SERIES
Series Title
کانون نشر علوم؛ ۲۹۵ - ۸۴
GENERAL NOTES
Text of Note
کتاب حاضر قبلا تحت عنوان "خودآموز SAMS [اس ای ام اس... ]" توسط انتشارات غزال جوان در سال ۱۳۸۳ منتشر شده است
Text of Note
فهرستنویسی بر اساس اطلاعات فیپا
Text of Note
عنوان
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
Text of Note
0
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژهنامه
TRANSLATED AS
Author
مترجم نادر خرمی راد
UNIFORM TITLE
General Material Designation
کتاب آموزشی Access 2003 [اکسس ۳۰۰۲]
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اکسس مایکروسافت
Entry Element
پایگاههای اطلاعاتی -- مدیریت
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۰۰۵
/
۷۵۶۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
QA
Book number
۷۶
/
۹
Classification Record Number
/
پ
۲
ب
۲۸
۱۳۸۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
بالتر، آلیسون
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
خرمی راد، نادر، مترجم
عنوان: خودآموز SAMS [اس ای ام اس... ]
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
1
Call Number Suffix
1
کتاب فارسی
غیرمرجع
غیرمرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal