Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
روشهای تدریس برای دانشآموزان با نیازهای ویژه
پدید آورنده
همتی علمدارلو، قربان ۱۳۵۷ -
موضوع
آموزشهای ویژه,کودکان علیل - آموزش و پرورش,کودکان عقبمانده - آموزش و پرورش,روششناسی تدریس
رده
LC
۳۹۶۵
/
ه
۸
ر
۹
کتابخانه
Central Library and Documentation Center
محل استقرار
استان:
Kerman
ـ شهر:
Kerman
تماس با کتابخانه :
03433257204
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۳۰۹-۰۵۹-۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
03P33300
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
همتی علمدارلو، قربان ۱۳۵۷ -
Title Proper
روشهای تدریس برای دانشآموزان با نیازهای ویژه
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آوای نور
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۳۶ ص.: مصور
Specific Material Designation and Extent of Item
کتاب
GENERAL NOTES
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: with students for methods Teaching.Shojaei Setareh,Alamdarlou Hemmati Qorban ..
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۳۱۳[ - ۳۲۸
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۳۳۵۴۲۸۳
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
گردآوری و تالیف قربان همتیعلمدارلو، ستاره شجاعی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزشهای ویژه
Entry Element
کودکان علیل - آموزش و پرورش
Entry Element
کودکان عقبمانده - آموزش و پرورش
Entry Element
روششناسی تدریس
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۹
/
۳۷۱
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۳۹۶۵
/
ه
۸
ر
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
شجاعی، ستاره
پدیدآورنده
عنوان
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۳۵۷ -
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
۰۳
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal