Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
مهارتهای اجرایی در کودکان و نوجوانان: راهنمای عملی برای سنجش و مداخله
پدید آورنده
داوسون، پگ Dawson, Peg
موضوع
قابلیت اجرایی در کودکان,قابلیت اجرایی در نوجوانان,خودراهبری برای کودکان,خودراهبری برای نوجوانان
رده
BF
۷۲۳
/
ق
۲
د
۲ ۱۳۹۳
کتابخانه
Central Library and Documentation Center
محل استقرار
استان:
Kerman
ـ شهر:
Kerman
تماس با کتابخانه :
03433257204
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
01P99888
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
داوسون، پگ Dawson, Peg
Title Proper
مهارتهای اجرایی در کودکان و نوجوانان: راهنمای عملی برای سنجش و مداخله
EDITION STATEMENT
Edition Statement
]ویرایش ۲[
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
کورش چاپ
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۸۲ص.: مصور( بخشی رنگی)
Specific Material Designation and Extent of Item
کتاب
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۲۷۹[ - ۲۸۲
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۳۴۴۲۲۸۸
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پگ داوسن، ریچارد گویر؛ ترجمه محمود تلخابی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
قابلیت اجرایی در کودکان
Entry Element
قابلیت اجرایی در نوجوانان
Entry Element
خودراهبری برای کودکان
Entry Element
خودراهبری برای نوجوانان
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۴۱۳
/
۱۵۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۳
/
ق
۲
د
۲ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
گویر، ریچارد
Entry Element
تلخابی، محمود
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۳۴۹ -
Addition to Name or Qualifier
Guare, Richard
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
۰۱
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal