Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
نقش آموزه معاد در بازسازی علوم انسانی دستوری
پدید آورنده
/ مولف حسن محیطیاردکانی.,محیطی اردکان
موضوع
معادشناسی,Islamic eschatology,علومانسانی,Humanities, -- فلسفه, -- Philosophy,a01,a01,a02,a02
رده
BP
۲۲۲
/
۲۲
/
م
۳
ن
۷ ۱۳۹۸
کتابخانه
Internatinal university of islamic denominations
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
66465252
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۴۸۰۸۰ک
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
نقش آموزه معاد در بازسازی علوم انسانی دستوری
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ مولف حسن محیطیاردکانی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Address of Publisher, Distributor, etc.
تلفن ناشر :۰۹۱۲۳۵۱۸۱۷۰ ،آدرس ناشر :قم خ شهدا، کوی شماره ۲۴ پ. ۳۸
Name of Publisher, Distributor, etc.
: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)، انتشارات
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۸.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۲۴ ص.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه : ص. [۱۹۵] - ۲۰۶ ؛ همچنین به صورت زیرنویس .
Text of Note
نمایه.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
معادشناسی
Entry Element
Islamic eschatology
Entry Element
علومانسانی
Entry Element
Humanities
Topical Subdivision
-- فلسفه
Topical Subdivision
-- Philosophy
a01
a01
a02
a02
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۲۲۲
/
۲۲
Book number
/
م
۳
ن
۷ ۱۳۹۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
محیطی اردکان
Part of Name Other than Entry Element
، حسن
Dates
، ۱۳۶۴ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
Subdivision
. انتشارات
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه مذاهب اسلامی
Date of Transaction
20190622
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Path
amoze maad for fipa.pdf
4e312705-3e9a-48da-89dd-6e136ca8bcdb
فاپا
کتاب فارسی
241516
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal