Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
نظریهی انتقادی تعلیم و تربیت
پدید آورنده
/ نویسنده مصطفی قادری.,قادری
موضوع
جامعهشناسی تربیتی,آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش ,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی, -- هدفها و نقشها, -- فلسفه
رده
۳۰۶
/
۴۳
ق
۱۳۶
ن
کتابخانه
Central Library and Document Center of Arak University
محل استقرار
استان:
Markazi
ـ شهر:
Arak
تماس با کتابخانه :
08632622404
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۳۷۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
978-964-5543-91-2 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۴۴۶۹۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
نظریهی انتقادی تعلیم و تربیت
General Material Designation
[کتاب]
Other Title Information
: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرمایهداری متاخر
First Statement of Responsibility
/ نویسنده مصطفی قادری.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: یادواره کتاب
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۸۴ ص.
Other Physical Details
: مصور.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. ۱۷۹-۱۸۴.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
جامعهشناسی تربیتی
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
مکتب فرانکفورت
Entry Element
برنامههای درسی
Entry Element
فراتجدد و آموزش و پرورش
Entry Element
برنامهریزی درسی
Topical Subdivision
-- هدفها و نقشها
Topical Subdivision
-- فلسفه
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۰۶
/
۴۳
ق
۱۳۶
ن
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۱۹۱
Book number
/
ق
۲
ن
۶ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
قادری
Part of Name Other than Entry Element
، مصطفی
Dates
، ۱۳۵۲ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه ملی ایران
Date of Transaction
20201102
فاپا
BF
241516
1
a
Y
Y
آموزش و پرورش -- برنامههای درسی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal