Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آموزش کودکان تیزهوش در کلاس های مدارس پیش دبستانی و دبستانی امروزی؛ شناسایی، پرورش و به چالش کشیدن کودکان ۴ تا ۹ سال
پدید آورنده
/ نویسندگان جان فرانکلین اسموتنی، سالی یاهانک واکر و آلن هونک,عنوان اصلی: .Teaching gifted children in today’s preschool and primary classrooms : identifying, nurturing, and challenging children ages 4–9,1997,اسموتنی,Smutny
موضوع
کودکان تیزهوش,Gifted children,کودکان تیزهوش,Gifted children,کودکان تیزهوش,Gifted children, -- آموزش و پرورش, -- Education, -- شناسایی, -- Identification, -- شناسایی, -- Identification, -- ایالات متحده, -- United States, -- ایالات متحده, -- United States,a01,a01,a02,a02,a03,a03
رده
LC
۳۹۹۳،
/
۲۱۸
/
الف
۵
آ
۸ ۱۳۹۹
کتابخانه
Imam Reza International University library and information center
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05138041
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
: 978-600-386-188-6
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۳۱۶۰۴
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
Language of Original Work
انگلیسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آموزش کودکان تیزهوش در کلاس های مدارس پیش دبستانی و دبستانی امروزی؛ شناسایی، پرورش و به چالش کشیدن کودکان ۴ تا ۹ سال
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ نویسندگان جان فرانکلین اسموتنی، سالی یاهانک واکر و آلن هونک
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه احمد عابدی، علیرضا محسنی اژیه، امیر رنجبر.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
اصفهان
Address of Publisher, Distributor, etc.
تلفن ناشر :۰۳۱-۳۲۲۲۶۴۴۵ ،آدرس ناشر :اصفهان خ فلسطین ساختمان نوید نشر نوشته
Name of Publisher, Distributor, etc.
: نشر نوشته
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۹.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۷۶ ص.
Other Physical Details
: جدول.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی: .Teaching gifted children in today’s preschool and primary classrooms : identifying, nurturing, and challenging children ages 4–9,1997
ba
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
شناسایی، پرورش و به چالش کشیدن کودکان ۴ تا ۹ سال
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان تیزهوش
Entry Element
Gifted children
Entry Element
کودکان تیزهوش
Entry Element
Gifted children
Entry Element
کودکان تیزهوش
Entry Element
Gifted children
Topical Subdivision
-- آموزش و پرورش
Topical Subdivision
-- Education
Topical Subdivision
-- شناسایی
Topical Subdivision
-- Identification
Topical Subdivision
-- شناسایی
Topical Subdivision
-- Identification
Geographical Subdivision
-- ایالات متحده
Geographical Subdivision
-- United States
Geographical Subdivision
-- ایالات متحده
Geographical Subdivision
-- United States
a01
a01
a02
a02
a03
a03
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۳۹۹۳،
/
۲۱۸
Book number
/
الف
۵
آ
۸ ۱۳۹۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اسموتنی
Entry Element
Smutny
Part of Name Other than Entry Element
، جون اف.
Part of Name Other than Entry Element
, Joan F.
Dates
، ۱۹۳۲- م.
Dates
, 1932-
a01
ba
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
واکر
Entry Element
Walker
Entry Element
هونک
Entry Element
Honeck
Part of Name Other than Entry Element
، سالی یاهانک
Part of Name Other than Entry Element
, Sally Yahnke
Part of Name Other than Entry Element
، الن آی.
Part of Name Other than Entry Element
, Ellen I.
Dates
، ۱۹۴۲- م.
Dates
, 1942-
a01
a01
a02
a02
ba
ba
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
عابدی
Entry Element
محسنی اژیه
Entry Element
رنجبر
Part of Name Other than Entry Element
، احمد
Part of Name Other than Entry Element
، علیرضا
Part of Name Other than Entry Element
، امیر
Dates
، ۱۳۴۴ -
Dates
، ۱۳۶۸ -
Relator Code
، مترجم
Relator Code
، مترجم
Relator Code
، مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)
Date of Transaction
20210926
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Path
nli_upload2897015424040527475.pdf
9ed0e168-d0b3-49c6-bcc3-5356d699978a
فاپا
چاپی
کتاب فارسی
241516
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal