Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی
پدید آورنده
/ نویسندگان جرج ا. فرگوسن ، یوشیو تاکانه,عنواناصلی: Statistical analysis in psychology and education.
موضوع
آمار,روان سنجی,آمار آموزشی
رده
QA
۲۷۶
/
۱۲
/
ف
۴
ت
۳ ۱۳۷۷
کتابخانه
Imam Reza International University library and information center
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05138041
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴-۹۰۵۱۰-۵-۸
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۵۱۰۱
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ نویسندگان جرج ا. فرگوسن ، یوشیو تاکانه
Subsequent Statement of Responsibility
؛ مترجمان علی دلاور و سیامک نقشبندی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: ارسباران
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۷.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
چهارده، ۶۹۸ ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
چاپ دوازدهم: ۱۳۹۳
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنواناصلی: Statistical analysis in psychology and education.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۶۶۵] - ۶۶۸
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
آمار
روان سنجی
آمار آموزشی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
QA
۲۷۶
/
۱۲
Book number
/
ف
۴
ت
۳ ۱۳۷۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
فرگوسن، جورج اندرو
Ferguson, George Andrew
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
تاکانه، یوشیو
Takane, Yoshio
دلاور، علی، ۱۳۲۰ -
مترجم
نقشبندی، سیامک، ۱۳۴۳ -
مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنویسی قبلی
p
کتاب فارسی
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal