عنوان

تصویربدنی ایده‌آل از دیدگاه فرد و جنس مخالف و نارضایتی از تصویربدنی در زنان و مردان : نقش تعدیل‌کنندگی نگرش فرهنگی-اجتماعی

Number

۳۴۸۵پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Title Proper

تصویربدنی ایده‌آل از دیدگاه فرد و جنس مخالف و نارضایتی از تصویربدنی در زنان و مردان : نقش تعدیل‌کنندگی نگرش فرهنگی-اجتماعی

General Material Designation

[پایان نامه]

Parallel Title Proper

Standardization, Validation, and Reliability of the Early Childhood Development Tool (EDI) in Iranian society

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Walfare and Rehabilitation

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۰

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۳۱ص..

Text of Note

پیوست

Dissertation or thesis details and type of degree

19

Discipline of degree

05

Date of degree

۱۳۹۷/۰۷/۲۵

Text of Note

مقدمه: كودكان مهمترين سرمايه هاي ملي هر جامعه اي هستند آينده هر ملتي در دست آنهاست، ونحوه رشد آنها در دوران كودكي، يكي از مولفه هاي مهم سلامت در تمام طول زندگي آنها محسوب مي شود بنابراین هدف از این مطالعه روانسنجی ابزار رشد آغاز کودکی (EDI)در جامعه ی کودکان 4 تا 7 سال تهرانی می باشد.روش اجرا: مطالعه حاضر به صورت توصیفی پیمایشی بود در سال 1396 انجام شد. جامعه آماري كليه كودكان 4 تا 7 ساله مراکز مهدکودک و پیش دبستان شهر تهران مي باشد. نمونه آماری 448 کودک پیش دبستانی با حداقل سن 5 سال و 6 ماه و حداکثر سن 6 سال و 6 ماه دراین مطالعه برای سنجیدن پایایی و همسانی درونی و 89 کودک با حداقل سن 4 سال و حداکثر سن 5 سال که برای بررسی اعتبار همگرای از دو پرسشنامه رشد آغاز کودکی (EDI)و پرسشنامه سنین و مراحل (ASQ)شرکت کردند. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای از سه منطقه شمال، جنوب و غرب تهران انجام گرفت. جهت بررسی همسانی درونی ازضریب آلفای کرونباخ استفاده شد.یافته ها: پرسشنامه رشد آغاز کودکی از لحاظ روایی صوری مناسب بود. ضریب همبستگی پیرسون بین نمرات حاصل از دو پرسشنامه (EDI) و (ASQ) برابر 36/0 (001/0P = ) بود که در سطح 05/0 درصد معنادار می¬باشد و به این معنی است که پرسشنامه رشد آغاز کودکی ازروایی همگرایی برخوردار است. ضریب آلفای کرونباخ کلی935/0 و برای زیر مقیاسهای استقلال فیزیکی، ارتباطات و دانش عمومی، زبان و رشد شناختی، شایستگی اجتماعی و بلوغ عاطفی به تر تیب برابر811/0، 866/0، 850/0، 941/0 و937/0 بود که مورد تایید می¬باشد بنابراین پرسشنامه از همسانی درونی مطلوب برخوردار است. در تحلیل عاملی به روش مولفه¬های اصلی، برای هر یک از زیر مقیاس¬های استقلال فیزیکی، ارتباطات و دانش عمومی، زبان و رشد شناختی، شایستگی اجتماعی و بلوغ عاطفی به ترتیب 4، 1،7، 5و 4 عامل استخراج شد.بحث و نتیجه گیری: ابزار رشد آغاز کودکی(EDI) دارای اعتبار و پایایی مناسبی جهت سنجش میزان آمادگی کودکان پیش از دبستان است. پژوهشگران می توانند در شناسایی مشکلات کودکان قبل از ورود به مدرسه و پیش بینی برنامه های لازم برای رفع کاستی ها و جبران ضعف ها از این پرسشنامه استفاده کنند.کلید واژه ها: پیش از دبستان- اعتبار- پایایی- شاخص های رشدکودکی

Text of Note

Background and Purpose: Having the right criteria for growth allows specialists to have timely diagnosis of growth deficiencies. One of the tools that can be used in this field and is of satisfying internal consistency and internal sustainability in most countries is the early childhood development tool. The main objective of this study was standardization, validation and reliability of the instrument for the early childhood development tool in Iran society.Method: 448 Iranian children (202 girls, 246 boys) were engaged in this study. 89 participants were asked to complete both the EDI and ASQ questionnaires. To assess the convergence validity of EDI, Pearson correlation coefficient was used between the scores of this questionnaire and ASQ questionnaire in 89 participants. To investigate the internal consistency of the EDI questionnaire, Cronbach's alpha coefficient was employed. And factor analysis by principal components (PCA) was used to explore and extract the factors of sub-scales.Results: The Pearson correlation coefficient between the scores of EDI and ASQ questionnaires was 0.36 (P = 0.001), which is significant at 0.05% level, meaning that the EDI questionnaire has convergence validity. Cronbach's alpha coefficient for subscales of physical fitness, cognitive and linguistic skills, and socio-emotional development was 0.81, 0.89 and 0.95 respectively, which confirms the fact that the EDI questionnaire has a favorable internal consistency.Conclusion: The results of the study indicate that the Persian version of the EDI questionnaire has acceptable reliability and validity in Iran society. Therefore, this questionnaire can be used to check the preparedness of children before entering school.Keywords: EDI questionnaire, ASQ questionnaire, preschooler

شاخص های رشدکودکی

EDI questionnaire

رئیسیان، فاطمه

Raeisian, Fatemeh

پور شریفی، حمیده

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Date of Transaction

20221114

D

TF

279226

a

Y