عنوان

اثربخشی آموزش گروهی منابع تکوین خود بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس مادران کودکان فلج مغزی

Number

۳۲۲۸پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Title Proper

اثربخشی آموزش گروهی منابع تکوین خود بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس مادران کودکان فلج مغزی

General Material Designation

[پایان نامه]

Parallel Title Proper

The effectiveness of Group Training Sources of self on decreasing social anxiety in creasing the self-confiedence a mothers of children with cerebral palsy.

Name of Publisher, Distributor, etc.

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Welfare and Rehabilitation

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۳۹۹

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۲۶ص.

Text of Note

پیوست

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسي ارشد

Discipline of degree

15

Date of degree

۱۳۹۸/۰۷/۲۳

Text of Note

مقدمه و هدف: رویداد¬های ناخوشایند زندگی ممکن است بهزیستی روانشناختی خانواده را تحت تأثیر قرار داده و اعضاء خانواده را درگیر مشکلات روانی کند. یکی از این اتفاقات ناخوشایند برای هر خانواده¬ای تولد کودک فلج مغزی است. تولد و حضور چنین کودکی در هر خانواده می-تواند رویدادی نامطلوب و چالش¬زا تلقی شود که احتمال تنیدگی، سرخوردگی، احساس ¬غم و ناامیدی را برای مادران به دلیل نقش اصلی مراقبت¬کننده، داشته باشد که در نتیجه با فشارها و مشکلات روانی بیشتری مواجهه می¬شوند. هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش گروهی منابع تکوین خود بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش اعتماد ¬به ¬نفس مادران دارای کودکان فلج مغزی می¬باشد.روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع طرح نیمه آزمایشی با پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل و گمارش تصادفی اجرا شده است. جامعه آماری شامل تمامی مادرانی بود که کودکانشان در مرکز توانبخشی نوتوان تحت درمان هستند. در این مطالعه از طریق نمونه¬گیری هدفمند 24 نفر انتخاب و پس از پاسخ¬دهی به پرسشنامه اضطراب اجتماعی و اعتماد به نفس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 12 نفر) قرار گرفتند گروه آزمایش طی 12 جلسه 90 دقیقه‌ای و دو بار در هفته در جلسات آموزشی منابع تکوین خود شرکت کردند در حالیکه گروه کنترل مداخله¬ای دریافت نکردند.یافته‌ها: داده‌های گردآوری شده با استفاده از نرم‌افزار spss برای محاسبه آزمون از تحلیل واریانس یک راهه پردازش شدند. نتایج حاکی از کاهش قابل ملاحظه اضطراب اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس نسبت به پیش‌آزمون در گروه آزمایش بوده است در حالیکه در گروه کنترل تغییر چشمگیری ملاحظه نشد.نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج این پژوهش آموزش گروهی منابع تکوین خود در کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس مادران دارای کودک فلج مغزی مؤثر بود، از این رویکرد درمانی می¬توان به گونه¬ای مؤثری در کاهش مشکلاتی که ناشی از عدم تعادل در خود است، استفاده نمود.کلید واژه¬ها: آموزش گروهی منابع تکوین خود، اضطراب اجتماعی، اعتماد به نفس، فلج مغزی

Text of Note

Introduction and purpose: Unpleasant incidences of life may influence the families psychological well-being and involve members if the family in psychological problems. One of these unpleasant incidences for every family is the birth of a child with mental deficiency (mental retardation).the birth and presence of such in fant in any family could be treated as an undesirable and challenging consequence which may have the possibility of spining frustration, feeling of sorrow and despair and disappointment for mothers decause of having the main role of protection, as a result they encounter more psychologincal problems and ppressures. The purpose of the present research is to give efficiency of grop training of self creating resources on declining the social anxiety and increase of confidence to the mothers having children with mental deficiencies.Research methed: The present research is administered in the schem type ofsemi-experimental with pretest – post test, control grope and random placement. The community statistics included all of the mothers whose children were under treatment in the notavan yehabilitation center. In this study 24 subjects (people) were selected through targetcd sampling and after responsing to the questionaire , social anexiety and confidence were placed in tow experimental and control groups randomly (each group 12 people), the experimental group attended training sessions of self creating resources for go minutes , twice aweek ever 12 sessions , while the control group did not get any treatment . Findings: The collected data were processed using the spss soft ware for ealculating the test from analysis of one way variance. The results are indicative of considerable decline of social anexiety and increase of confidence with regard to the pretesting in the experimental group , while no considerable change was seen the control group.Conclusion : Given the results of this research , the group training of self creating resource was effective in declining the social anexiety and increasing the confidence of the mothers who have children with mental deficiencies , this treatment approach can be used effectively in decreasing the problems which are due to the imbalance in ones self .Key word : Group training of self – creating reating resources , social anexiety , confidence , mental deficiency.

فلج مغزی

mental deficiency

تقوی، نجمه

Taghavi, Naghme

یونسی، جلال

ازخوش، منوچهر

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Date of Transaction

20210914

D

TF

279226

a

Y