عنوان

رابطه بین تنظیم هیجانات والدین با مشکلات رفتاری کودکان دختر 3 تا 6 سال

Number

۳۱۶۴پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Title Proper

رابطه بین تنظیم هیجانات والدین با مشکلات رفتاری کودکان دختر 3 تا 6 سال

General Material Designation

[پایان نامه]

Parallel Title Proper

The relationship between Parental emotional regulation and behavioral problems in children aged 3 to 6 years.

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۳۹۹

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۱۱ص.

Text of Note

پیوست

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسي ارشد

Discipline of degree

علوم تربیتی

Date of degree

۱۳۹۹/۰۶/۲۵

Text of Note

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین تنظیم هیجانات والدین با مشکلات رفتاری کودکان دختر 3 تا 6 سال انجام شد. روش مورد استفاده در پژوهش، توصیفی- همبستگی است. بدین منظور از بین تمامی مادران کودکان دختر 6-3 سال مهدکودک¬ها و مراکز پیش دبستانی شهر کرج در سال تحصیلی 98-97 (246 نفر)، 140 نفر با روش نمونه¬گیری تصادفی چند مرحله‌ای به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان(گارنفسکی و همکاران، 2001)، و چک لیست مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی (شهیم و یوسفی، 1377) بعنوان ابزار پژوهش در مورد هر یک از آنها اجرا شد. در پایان داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شد. یافته های به دست آمده نشان داد بین تنظیم هیجانات مادر در مؤلفه سرزنش دیگران با مشکلات رفتاری کودکان دختر در مؤلفه نقص توجه، پرخاشگری و ترس رابطه مثبت معناداری وجود دارد. بین تنظیم هیجان مادر در مؤلفه سرزنش خود با پرخاشگری رابطه مثبت معناداری وجود دارد. همچنین بین تنظیم هیجانات مادر و زیر مقیاس فاجعه آمیز کردن با ترس کودک رابطه مثبت معناداری وجود دارد. اما بین تنظیم هیجانات مادر و زیر مقیاس های آن با اشکال در رفتار اجتماعی کودک رابطه معناداری یافت نشد و مؤلفه های نقص توجه و پرخاشگری ، قادر به پیش بینی مشکلات رفتاری کودکان دختر است. اما مؤلفه های سرزنش دیگران و فاجعه آمیز کردن در این مدل قادر به پیش بینی مشکلات رفتاری کودکان دختر نبود. واژگان کلیدی: تنظیم هیجانات والدین، مشکلات رفتاری، کودکان دختر 3 تا 6 سال

Text of Note

The purpose of this study was to determine the relationship between mother's emotion regulation and behavioral problems in 3-6 year old girl children. The method used in this study was descriptive-correlational. For this purpose, among all mothers of 3-6 year-old girl children in kindergartens and preschools of Karaj in the academic year 2018-2019 (246 persons), 140 were selected by multistage random sampling; and Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) (Garnefsky et al., 2001), and a checklist of behavioral problems in preschool children (Shahim and Yousefi, 1998) were administered as a research tool for each of participants. Finally, the data were analyzed using Pearson's correlation coefficient. Findings showed that there was a significant positive relationship between mother`s emotion regulation in the other-blame component and the behavioral problems of the girl children in the components of attention deficit, aggression and fear. There was a significant positive relationship between mother's emotion regulation in the components of self-blame and aggression. There was also a significant positive relationship between mother's emotion regulation and the catastrophizing subscale with child fear. However, no significant relationship was found between mother's emotion regulation and its subscales with difficulty in child`s social behavior.Keywords: The relationship between Parental emotional regulation and behavioral problems in children aged 3 to 6 years.

مشکلات رفتاری

behavioral problems

آزادبخت، خدیجه

Azad bakht, KHadije

کریم زاده، منصوره

طهماسبی، سیامک

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Date of Transaction

20210209

D

TF

279226

a

Y