عنوان

اثربخشی قصه‌گویی آنلاین مبتنی بر گفتگو بر مهارت‌های زبانی کودکان کم‌شنوا

Country Code

IR

Number

۲۹۹۵پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Country of publication

IR

Title Proper

اثربخشی قصه‌گویی آنلاین مبتنی بر گفتگو بر مهارت‌های زبانی کودکان کم‌شنوا

General Material Designation

[پایان‌نامه]

Parallel Title Proper

The> effectiveness of online dialogic storytelling on language skills of hard of hearing children>

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Date of Publication, Distribution, etc.

، ۱۳۹۸

Specific Material Designation and Extent of Item

خ،۱۷۴ص.

Text of Note

پیوست

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روانشناسی و آموزش کودکان استثنائیPsychology and Education of Exceptional Children

Date of degree

۱۳۹۸/۰۶/۳۱

Body granting the degree

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Text of Note

هدف :پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی قصه‌گویی آنلاین مبتنی بر گفتگو بر مهارت‌های زبانی کودکان کم‌شنوا صورت گرفته است، که این مهارت‌ها شامل زبان بیانی و دریافتی می‌باشد .روش :در این مطالعه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل، ۳۴ والد شنوا و کودک کم‌شنوای ۴ تا ۶ ساله از مراکز توان‌بخشی خانواده و کودک کم‌شنوا شهر تهران در این پژوهش شرکت کردند و با روش نمونه‌گیری در دسترس به‌تصادف در دو گروه آزمایش( ۱۷ نفر) و کنترل( ۱۷نفر) تقسیم شدند و ازلحاظ سن و جنسیت همتا شدند .قبل از شروع آموزش برنامه قصه‌گویی آنلاین مبتنی بر گفتگو، آزمون رشد زبانP:- TOLD۳ به‌عنوان پیش‌آزمون اجرا شد .جلسات آموزشی مشتمل بر ۳۶ جلسه به مدت ۱۲ هفته و هر هفته سه جلسه ۲۰ دقیقه‌ای بود .پس از اجرای برنامه قصه‌گویی آنلاین مبتنی بر گفتگو، آزمون رشد زبانP:- TOLD۳ به‌عنوان پس‌آزمون برای هردو گروه اجرا شد .جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش تحلیل آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد .یافته‌ها :نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد برنامه قصه‌گویی آنلاین مبتنی بر گفتگو سبب افزایش معنی‌دار( ۰/۰۰۱ >p)مهارت‌های زبان گفتاری، زبان دریافتی، زبان بیانی، در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل‌شده است .نتیجه‌گیری :قصه‌گویی آنلاین مبتنی بر گفتگو یکی از روش‌های مؤثر بر بهبود مهارت‌های زبانی کودکان کم‌شنوا است و به نظر می‌رسد، لازم است که قصه‌گویی در برنامه‌های توان‌بخشی کودکان کم‌شنوا گنجانده شود .کلیدواژه‌ها :قصه‌گویی مبتنی بر گفتگو، کم‌شنوایی، مهارت‌های زبانی، قصه‌گویی آنلاین .

Text of Note

Objective: The present study aimed to investigate the effectiveness of an online dialogic storytelling program on the language skills of hard of hearing children, including receptive and expressive language. Method: In this experimental study with pretest and posttest design with control group, 34 parents and hard of hearing children participated in this study.Childrens age range were from 4 to 6 years old and they were selected from aural rehabilitation centers in Tehran. They were assigned randomly into two groups of experimental (n = 17) and control (n = 17) and were matched for age and sex. Before starting the online dialogic storytelling program, the test of language development (TOLD-P: 3) was administered as pre-test. The online dialogic storytelling was done 20 minute a day, 3 days a week for 12 weeks for mothers and their children. After completion of the program as a post-test of language development test was administered to both groups. The data were analyzed by one-way analysis of covariance (ANCOVA). Results: The results of one-way ANCOVA showed that the vocabulary skills, receptive and expressive language of the experimental group have significantly improved after participating in the online dialogic storytelling sessions (P<0/001). Conclusion: Storytelling is one of the most effective ways to improve the language skills of hard of hearing children and it seems that storytelling needs to be included in the rehabilitation programs of hard of hearing children. Keywords: dialogic storytelling, hard of hearing, language skills, online storytelling

ba

Parallel Title

The> effectiveness of online dialogic storytelling on language skills of hard of hearing children>

hard of hearing

Subject Category Entry Element Text

کم‌شنوایی

Subject Category Entry Element Text

hard of hearing

رضائیان، فرزانه

rezaiyan, Farzane

ادیب سرشکی، نرگس

موللی، گیتا

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Host name

2995t.pdf

Access number

محرمانه

Compression information

محرمانه

Date and Hour of Consultation and Access

2995t.pdf

Bits per second

4005710

Contact for access assistance

مرجع

Electronic Format Type

متن

File size

0

Record control number

۵۹۹۲پ

Tag of the Source Format Field

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y