عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۹۴۹پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
انطباق‌یابی نسخه‌ی فارسی سیاهه‌ی رفتاری کودکان پیش‌دبستان آخنباخ
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
.Adaptation of Persian version of Child Behavior Checklist (CBCL 1/5-5), Preschool Form
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ث،۲۴۶ص.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
آموزش پیش دبستانیPre-school education
Date of degree
۱۳۹۷/۰۷/۲۹
Body granting the degree
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مقدمه :اغلب کودکان در سنین پیش‌دبستان برخی از مشکلات رفتاری را از خود نشان می‌دهند .در اکثر مواقع چنین رفتارهایی ناپایدار و گذرا و در واق‍ـع مربوط ب‍ـه سن آن‌ها است و همچنین واکنشی است که به تغییرات و چالش‌های دوران رشد سریع و عمیق خود نشان می‌دهند .با این‌حال در صورت تداوم و عدم تشخیص به‌هنگام، این مشکلات ممکن‌است پیش‌درآمد اختلالات بالینی در بزرگسالی باشند .لذا وجود یک ابزار تشخیص اختلالات رفتاری برای کودکان پیش‌دبستان بسیار ضروری می‌باشد .روش :پژوهش حاضر با هدف انطباق‌یابی نسخه‌ی فارسی سیاهه‌ی رفتاری کودکان پیش‌دبستان، انجام‌گرفت .برای این منظور، پس از ترجمه‌ی فرم، تعداد ۱۰۹۵ کودک ۱/۵ تا ۵ ساله ساکن در استان‌های آذربایجان شرقی و آذربایجان غربی، به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب و سیاهه‌ی رفتاری توسط والدین آنان تکمیل شد .پس از جمع‌آوری اطلاعات، تحلیل کلاسیک گویه‌ها انجام گرفت و روایی سیاهه بوسیله‌ی روایی همگرا، تحلیل عاملی تاییدی و ماتریس‌های همبستگی محاسبه گردید .همچنین برای بررسی پایایی آن نیز از شیوه‌ی همسانی درونی استفاده‌شد .در نهایت ویژگی روان‌سنجی گویه‌ها، از طریق نظریه‌ی جدید اندازه‌گیری (IRT) بررسی شد .یافته‌ها :شاخص های برازشCFI ،RMSEA ، GFI و AGFI در فرایند تحلیل عاملی تاییدی، حاکی از این است که مدل مفهومی، از برازش مطلوبی برخوردار است .ضریب همبستگی بین خرده‌مقیاس‌های آزمون در دامنه‌ی ۰/۳۸ تا ۰/۹۸ قرار دارند و آلفای کرونباخ برای خرده‌مقیاس‌ها از ۰/۴۰ تا ۰/۸۷ محاسبه گردید .نتایج :یافته‌های حاصل از پژوهش به‌طور کلی نشان می‌دهد که سیاهه از اعتبار و روایی مطلوبی و بالایی برخوردار است و با اطمینان می‌توان از آن برای سنجش اختلالات رفتاری کودکان پیش‌دبستان استفاده کرد .کلیدواژه‌ها :انطباق‌یابی، اختلالات رفتاری، کودکان پیش‌دبستان
Text of Note
Introduction: Most children in pre-school ages show some behavioral problems. In most cases, such behaviors are unstable, transient and in fact related to their age, and they are also responses that they show to the changes and challenges of their rapid and deep-seated growth. However, if they are persistent and unidentified, these problems may predispose adults to clinical disorders. So there is a need for a behavioral disorder diagnostic tool for pre-school children. Method: This study aimed to adapt the Persian version of the pre-school children's behavioral checklist. To this purpose, after translating the form, 1095 children aged 1.5 to 5 years old living in East Azerbaijan and West Azerbaijan provinces were selected by random sampling and the behavioral checklist was completed by their parents. After collecting the data, classical analysis of the items was performed and the validity of the checklist was calculated by convergent validity, confirmatory factor analysis and correlation matrices. Also, the internal consistency method was used to verify its reliability. Finally, the psychometric properties of the items were examined through a new measurement theory (IRT). Findings: The fitting indices of CFI, RMSEA, GFI and AGFI in the confirmatory factor analysis process indicate that the conceptual model has a favorable fit. The correlation coefficient between the sub-scales of the test ranged from 0.38 to 0.98, and the Cronbach's alpha for the sub-scales was calculated to be from 0.41 to 0.87. Results: The results of the research generally show that the checklist has a high and desirable validity and reliability, and can be confidently used to measure behavioral disorders in pre-school children. Keyword(s): Adaptation, Behavioral Disorders, Pre-school Children
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
.Adaptation of Persian version of Child Behavior Checklist (CBCL 1/5-5), Preschool Form
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Behavioral Disorders
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
اختلالات رفتاری
Subject Category Entry Element Text
Behavioral Disorders
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
بابکری، حامد
Babakri, Hamed
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
طهماسبی، سیامک
کریم زاده، منصوره
اکبری رودخانه، سعید
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
2949t.pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
2949t.pdf
Bits per second
6923829
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۹۴۹۲پ
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
