عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۸۱۰
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی رابطه بار کاری ذهنی با فرسودگی و رضایت شغلی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نجف آباد :مطالعه مقطعی در سال ۱۳۹۶
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
Relation between Mental Workload and, Job Burnout and Satisfaction among Najafabad Primary School Teachers: A Cross Sectional Study in -Cross 2017
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی و توانبخشیUniversity of Social Welfare and Rehabilitation Science))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ه،۹۵ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
ارگونومیErgonomics
Date of degree
۱۳۹۷/۱۰/۱۶
Body granting the degree
علوم بهزیستی و توانبخشیUniversity of Social Welfare and Rehabilitation Science))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بار کاری ذهنی با فرسودگی و رضایت شغلی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نجف آباد در سال ۱۳۹۶ بود .پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و از نظر زمانی از نوع مقطعی است .جامعه آماری مورد بررسی کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نجف آباد در سال ۱۳۹۶ به تعداد ۱۳۰۰ نفر بودند .حجم نمونه بر اساس فرمول کرجسی و مورگان ۲۹۷ نفر و به صورت خوشه ای انتخاب شدند .برای جمع آوری اطلاعات از چهار پرسشنامه اطلاعات فردی، شاخص بار کاری ناسا( ۱۹۸۰)، فرسودگی شغلی مازلاک( ۱۹۸۱) و رضایت شغلی مینه سوتا( ۱۹۷۷) استفاده شد .یافته های پژوهش نشان داد ۸.۴۷ درصد از شرکت کنندگان بار کاری ذهنی بالا داشتند .همچنین ۱.۱ درصد شرکت کنندگان عدم فرسودگی، ۹.۷۷ فرسودگی شغلی خفیف و ۲۱ درصد فرسودگی شغلی متوسط را گزارش کردند .هیچ موردی از فرسودگی شغلی شدید مشاهده نشد .۱.۱ درصد شرکت کنندگان از میزان رضایت شغلی ضعیف، ۷.۳۷ درصد متوسط و ۲.۶۱ درصد از رضایت شغلی بسیار خوب برخوردار بودند .برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از روش رگرسیون تک راهه و چند راهه استفاده شد .بین بار کاری ذهنی با فرسودگی شغلی رابطه معنی داری به میزان ۱۶۴.۰ = r وجود دارد>(p ۰۵.۰ .)بین بار کاری ذهنی با رضایت شغلی رابطه معنی داری مشاهده نشد<(p۰۵.۰ .)بین فرسودگی شغلی با رضایت شغلی نیز رابطه معنی داری به میزان ۱۶۰.۰ = r وجود دارد>(p۰۵.۰ .)کلیدواژه ها :بار کاری ذهنی، رضایت شغلی، فرسودگی شغلی، معلمان ابتدایی
Text of Note
The purpose of this study was to investigate the relationship between mental workload and job burnout and job satisfaction among primary school teachers in Najaf Abad city in 1396. The research is descriptive-analytic and time-dependent is a cross-sectional one. The statistical population was all primary school teachers in Najaf Abad city in 1396 that were 1300 people. The sample size was estimated to be 297 people based on the Krejcie and Morgan formulas and cluster sampling was done. Data were collected from four personal information questionnaires, NASA Task Load Index, Maslach Job Burnout questionnaires (1981), and Minnesota Job Satisfaction Questionnaire (1977). According to research findings, 47.8 of the participants had high mental workload. Also, 1.1 of the participants reported no burnout, 77.9 mild job burnout and 21 of participant reported average job burnout. No severe burnout was seen. 1.1 of the participants reported low job satisfaction, 37.7 average, and 61.2 reported very good job satisfaction. For data analysis one way and multiple regression methods were used. There is a significant relationship between mental workload and burnout (p<0.05). No significant relationship was found between mental workload and job satisfaction (p>0.05). There is a significant relationship between job burnout and job satisfaction (p<0.05). Keywords: Elementary teachers, Job burnout, Job Satisfaction, Mental workload
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Relation between Mental Workload and, Job Burnout and Satisfaction among Najafabad Primary School Teachers: A Cross Sectional Study in -Cross 2017
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Elementary teachers
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
بار کاری ذهنی
Subject Category Entry Element Text
Elementary teachers
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
دارابی، احمدرضا
Darabi,Ahmadreza
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
طباطبائی قمشه، فرهاد
پیری، لیلا
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
2810t.pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
2810t.pdf
Bits per second
3605548
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۰۱۸۲
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
