عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۷۵۹پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مقایسه ویژگی های ادراکی و آکوستیکی صدای معلمان دارای شکایت صوتی قبل و بعد از آموزش بهداشت صوتی
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
Comparison acoustic and perceptual characteristics of voice before and after vocal hygiene education in teachers with voice compliant
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی و توانبشخی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۴ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
گفتاردرمانی Speech therapy))
Date of degree
۱۳۹۷/۰۷/۰۳
Body granting the degree
علوم بهزیستی و توانبشخی
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
زمینه وهدف :معلمان به واسطه شرایط شغلیشان بیشتردرمعرض ابتلا به اختلالات صوتی قراردارند .اختلال صوتی توانایی های شغلی، ارتباطی، اقتصادی و به طور کلی کیفیت زندگی فرد را کاهش می دهد وبنابراین مداخله زودهنگام متخصصان صوت برای بهبود صدای معلمان امری الزامی به نظرمی رسد .هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش بهداشت صوتی روی کیفیت صدای معلمان با مشکلات صوتی بود .مواد وروش ها : این پژوهش مداخله ای روی۱۸ معلم شاغل با شکایت صوتی درشهر خرم آباد انجام شد .در ابتدا با استفاده ازپرسشنامهVHI معلمان با شکایت صوتی انتخاب شدند .در گام بعدی، پس از ارزیابی های آکوستیکی و ادراکی، با استفاده ازچک لیست بهداشت صوتی وضعیت بهداشت صوتی معلمان بررسی شد .سپس، برنامه بهداشت صوتی متناسب با هر فرد ارایه شد .درنهایت، مجددا ارزیابی های آکوستیکی،ادراکی و همچنین خود ارزیابی به وسیله VHI مجدد صورت گرفت .داده های حاصل از وضعیت صدای معلمان قبل و بعد از مداخله با استفاده از ابزار SPSS ورژن۲۴تحلیل و مقایسه شدند .یافته ها :متغیر های آکوستیکی جیتر(۰/۰۱۱ =(p ، شیمر(۰/۰۰۲)=p، و نسبت هماهنگ به نویز( ۰/۰۰۱=(p ، متغیر ادراکی شدت کلی اختلال صدا(۰۰۱.۰)=p، و( VHI ۰۰۹.۰=(pپس از مداخله به طور معناداری بهبود یافتند>(P۰۵) با این وجود مقایسه مقادیر فرکانس پایه قبل و بعد از مداخله از لحاظ آماری تغییر قابل توجهی نشان نداد( ۳۴۷/ ۰ .=(pنتیجه گیری :نتایج به دست آمده از این پژوهش تاثیر مثبت آموزش بهداشت صوتی را در بهبود کیفیت صدای معلمان با شکایت صوتی تایید می کند .
Text of Note
Purpose: Teachers are more likely to develop voice disorders due to their jobs conditions. Voice disorder reduces the working, communicational, economical abilities and in general the quality of life of the individuals. Therefore, early interventions to improve the quality of the teachers voice seem to be necessary. The purpose of this study was to investigate the effect of vocal hygiene training on the voice quality of the teachers with voice compliant. Method: This interventional study was conducted on 18 teachers with voice complaints in Khorramabad city. Initially, teachers with voice compliant were selected using the VHI questionnaire. In the next step, after acoustic and perceptual evaluations using the vocal hygiene checklist, the vocal hygiene status of the teachers was examined. Then, a vocal hygiene program was tailored to each person. In the final session, the parameters of acoustic, perceptual and self-estimation by VHI were re-evaluated. The collected data before and after the intervention was statistically analyzed and compared using SPSS 24.0 software. Result: Acoustic variables of jitter (p = 0.011), shimmer (p = 0.002), and HNR (p = 0.001), overall severity of voice problem (p = 0.001), and VHI (p=0.009) were significantly improved after the intervention. Conclusion: The results of the present study show that vocal hygiene education may improve the quality of voice of the teachers with voice compliant.
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Comparison acoustic and perceptual characteristics of voice before and after vocal hygiene education in teachers with voice compliant
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
acoustic parameters
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
پارامترهای اکوستیکی
Subject Category Entry Element Text
teacher
Subject Category Entry Element Text
acoustic parameters
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
کاکاوندی دوره، علی
Kakavandi Dureh, Ali
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
واحدی، محسن
صالحی، ابوالفضل
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
2759t.pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
2759t.pdf
Bits per second
2011359
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۹۵۷۲پ
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
