عنوان

مقایسه تاثیر دو روش آموزشی صلاحیت محور و سخنرانی بر دانش و عملکرد پرستاران در زمینه تریاژ بیمارستانی در پرستاران استان گلستان

Country Code

IR

Number

۲۶۱۱پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Country of publication

IR

Title Proper

مقایسه تاثیر دو روش آموزشی صلاحیت محور و سخنرانی بر دانش و عملکرد پرستاران در زمینه تریاژ بیمارستانی در پرستاران استان گلستان

General Material Designation

[پایان‌نامه]

Parallel Title Proper

Comparison of the effect of two competency-based educational methods and lectures on knowledge and practice of nurses in the field of hospital triage in nurses of Golestan province

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences

Date of Publication, Distribution, etc.

، ۱۳۹۶

Specific Material Designation and Extent of Item

۲۰۴ص

Text of Note

پیوست

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

پرستاریNursing

Body granting the degree

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences

Text of Note

مقدمه :مهمترین نکته در ارایه خدمات مناسب به حجم بالای بیماران مراجعه کننده به بخش اورژانس با توجه به کمبود نیرو و امکانات انجام صحیح تریاژ می باشد .از آنجا که تریاژ صرفا از طریق بازآموزی برای پرستاران ممکن می باشد این مطالعه به مقایسه دو شیوه آموزشی صلاحیت محور و سخنرانی بر دانش و عملکرد پرستاران در این زمینه می پردازد .مواد و روش ها :در این مطالعه نیمه تجربی ۷۵پرستار شاغل در بخش اورژانس بیمارستان های فاطمه الزهرا مینودشت، رسول اکرم کلاله، شهید مطهری گنبد که بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب شده بودند، به روش تصادفی ساده در سه گروه ۲۵ نفری مداخله و کنترل قرار گرفتند .ابزارهای پژوهشگر ساخته شامل "آزمون دانش تریاژ "دارای ۱۵ سوال و چک لیست عملکرد تریاژ شامل ۵۰ نمره می باشد .روایی آزمون ها به روش صوری و محتوا با نظر خبرگان انجام شد و پایایی به روش آزمون باز آزمون که همبستگی پیرسون ۰/۸۸ بدست آمد .پس از بررسی سطح دانش و عملکرد، مداخله به دو روش در دو گروه انجام شد .در یک گروه کارگاه یک روزه آموزش به شیوه سخنرانی و در گروه دیگر آموزش بر اساس صلاحیت های علمی و عملی افراد و درون بخش اورژانس و در طول یک هفته انجام شد .و در نهایت آزمون مجدد و چک لیست عملکرد برای هر سه گروه انجام شد و داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ تجزیه و تحلیل شد .یافته ها :بین میانگین نمره دانش و عملکرد در دو گروه مداخله قبل و بعد از مداخله اختلاف معنی دار مشاهده شد(۰/۰۵ .)> P همچنین بین میانگین تفاضل نمرات دانش و عملکرد در انجام تریاژ، بین دو گروه مداخله و گروه کنترل اختلاف معنی دار مشاهده شد(۰/۰۵ .)> P در ضمن مقایسه بین دو گروه مداخله نشان می دهد عملکرد گروه صلاحیت محور نمره عملکرد بالاتری مشاهده شد(۰/۰۵ .)> P نتیجه گیری :آموزش به روش صلاحیت محور تاثیر بیشتری از آموزش سخنرانی بر عملکرد در زمینه تریاژ دارد .پیشنهاد می شود این شیوه جهت بازآموزی پرستاران در زمینه تریاژ مورد استفاده قرار گیرد .همچنین پیشنهاد می شود این شیوه آموزشی در سایر مسایل آموزشی پرستاران مورد مطالعه قرار گرفته و نتایج بدست آمده با سایر شیوه های آموزشی مقایسه گردد .کلید واژه ها :تریاژ بیمارستانی، آموزش صلاحیت محور، آموزش به شیوه سخنرانی، پرستاران

Text of Note

Introduction: The most important point in providing proper services to the large volume of patients referred to the emergency department is due to lack of power and facilities for proper triage. Since triage is only possible through retraining for nurses, this study compares two competency-based educational methods and lectures on knowledge and practice of nurses in this field. Materials and Methods: In this semi-experimental study, 75 nurses working in the emergency department of Fatemeh Al-Zahra Minoodasht Hospital, Rasool Akram Kalaleh, Shahid Motahari Gonbad, who were selected based on inclusion criteria, were randomly assigned to three groups of 25 and Control. The researcher-made tools include "Trial Knowledge Test" with 15 questions and a triage check list containing 50 scores. The validity of the tests was carried out using the formal and content method, with the opinion of the experts, and reliability was obtained by open test method, which was Pearson correlation of 0.88. After examining the level of knowledge and practice, intervention was done in two groups in two groups. In one group, a one-day lecture and one-day workshop was conducted, and in the other group, training was conducted based on the scientific and practical competencies of individuals within and within the emergency department during a week. Finally, a test-retest and a performance check-list were performed for all three groups. Data were analyzed by SPSS-21 software. Results: There was a significant difference between the mean score of knowledge and practice in both intervention groups before and after the intervention (P <0.05). There was also a significant difference between mean difference of knowledge and performance scores in conducting triage between two groups of intervention and control group (P <0.05). Meanwhile, the comparison between the two intervention groups showed that the performance of the competency-based team had a higher performance score (P <0.05). Conclusion: Qualification training has a greater effect on lecture training on triage performance. It is suggested that this approach be used to retrain nurses in the field of triage. It is also suggested that this educational method be studied in other educational issues of nurses and compare the results with other educational methods. Keywords: Triage, Competency based education, Training lecture, Nurses.

ba

Parallel Title

Comparison of the effect of two competency-based educational methods and lectures on knowledge and practice of nurses in the field of hospital triage in nurses of Golestan province

Triage

Subject Category Entry Element Text

تریاژ بیمارستانی

Subject Category Entry Element Text

Triage

حسینی، سیدداود

Hossein, Seyyed Davood

دالوندی، اصغر

خانکه، حمیدرضا

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Host name

2611t.pdf

Access number

محرمانه

Compression information

محرمانه

Date and Hour of Consultation and Access

2611t.pdf

Bits per second

3065585

Contact for access assistance

مرجع

Electronic Format Type

متن

File size

0

Record control number

۱۱۶۲پ

Tag of the Source Format Field

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y