عنوان

بررسی اثر بخشی آموزش مختصه های معنایی بر مهارت تعریف واژه کودکان اوتیستیک با عملکرد بالا

Country Code

IR

Number

۲۵۸۸پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Country of publication

IR

Title Proper

بررسی اثر بخشی آموزش مختصه های معنایی بر مهارت تعریف واژه کودکان اوتیستیک با عملکرد بالا

General Material Designation

[پایان‌نامه]

Parallel Title Proper

Study of semantic features training effectiveness on word definition skill in high-function autistic children

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Date of Publication, Distribution, etc.

، ۱۳۹۶

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۲۲ص.

Text of Note

پیوست

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

گفتاردرمانی speech therapy

Body granting the degree

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Text of Note

زمینه و هدف :تعریف واژه، تکلیفی است که با استفاده از آن می‌توان مختصه‌های عمده هر واژه یا همان اطلاعات اصلی در رابطه با هر واژه را به دست آورد .ضعف در تشخیص مختصه‌های معنایی تعریفی واژه‌ها، یکی از مشکلاتی است که در کودکان اوتیستیک مشاهده می‌شود .لذا این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی برنامه درمانی مبتنی بر آموزش مختصه‌های معنایی در بهبود مهارت تعریف واژه ۴ کودک اوتیستیک با عملکرد بالا انجام شده است .روش بررسی :پژوهش حاضر جزء پژوهش‌های شبه تجربی از نوع مطالعات تک موردی و در قالب طرح ABA بود .جهت اجرای پژوهش چهار کودک دارای اوتیسم با عملکرد بالا به روش غیر تصادفی ساده و در دسترس انتخاب شده و برنامه درمانی مبتنی بر آموزش مختصه‌های معنایی به مدت ۱۳ جلسه بر روی آن‌ها اجرا شد .نتایج حاصل از اجرای برنامه با استفاده از ترسیم نمودار، تحلیل چشمی، محاسبه اندازه اثر دی کوهن و درصد بهبودی مورد برسی قرار گرفت .یافته‌ها :برنامه درمانی طراحی شده با روایی محتوایی ۷۵.۰CVR، مورد تأیید آسیب‌شناسان گفتار و زبان قرار گرفت .نمودار تغییرات امتیاز جنبه محتوایی و ساختاری هر ۴ کودک در مرحله درمان روند صعودی داشته است .اندازه اثر در هر ۴ کودک بیشتر از ۸/۰ بوده و همه بیماران درصد بالای بهبودی بالینی به دنبال دریافت برنامه درمان را نشان دادند .نتیجه‌گیری :طبق نتایج به دست آمده، برنامه درمانی مبتنی بر آموزش مختصه‌های معنایی، منجر به بهتر شدن مهارت تعریف واژه در هر ۴ کودک شده و نتایج درمانی در مرحله پیگیری نسبتا پایدار بوده است .واژگان کلیدی :اوتیسم، تعریف واژه، مختصه‌های معنایی

Text of Note

Aim and background: word definition is a task which you can obtain main features of each word or the basic information in relation to each word. weakness in the recognition of semantic feature is one of the problems that children with autism are confronted with it. Therefore, this study was conducted to evaluate the effectiveness of therapeutic curriculum based on semantic terms training semantic on improving word definitions skills of 4 high-function autistic children. Methodology: This research is among quasi-experimental case studies with ABA design. 4 high-function autistic children were selected using simple and non-randomized convenience sampling method to participate in a 13-session therapeutic program based on semantic features. Then, results of the program were evaluated using chart drawing, ocular analysis, de Cohen effect size calculation, and recovery rate Findings: The designed program, with content validity of CVR0.75 was approved by speech and language pathologists. Chart of changes content and structure aspects of word definition skill in all 4 children had a upward trend in treatment. Effect size in all 4 children was more than 0.8 and following a treatment program, all patients showed high rates of clinical recovery Conclusion: Regarding the studies on the effect of designed treatment plan on the content and structure of word definition in 4 autistic children with high-performance, it can be concluded that the planned treatment program has the potential to improve their ability, and the treatment results were relatively stable follow-up stage. Keywords: Autism, Word definition, Semantic features.

ba

Parallel Title

Study of semantic features training effectiveness on word definition skill in high-function autistic children

Autism

Subject Category Entry Element Text

اوتیسم

Subject Category Entry Element Text

Autism

سعیدی، زیبا

Saeedi, Ziba

دارویی، اکبر

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Host name

2588t.pdf

Access number

محرمانه

Compression information

محرمانه

Date and Hour of Consultation and Access

2588t.pdf

Bits per second

2556405

Contact for access assistance

مرجع

Electronic Format Type

متن

File size

0

Record control number

۸۸۵۲پ

Tag of the Source Format Field

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y