عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۳۵۹پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی اثر برنامه‌ی توانبخشی دهلیزی بر کارکرد تعادلی کودکان 7 تا 12 ساله‌دچار کم‌شنوایی شدید -عمیق و کم‌صکاری دهلیزی دوطرفه
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
The> Effect of Vestibular Rehabilitation Therapy on Balance Perfor-mance of 7-12 Years Old Children with severe- profound Hearing Loss and Bilateral Vestibular Hypofunction>
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
و،۹۲ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکترا
Discipline of degree
شنوایی‌شناسی Audiology
Date of degree
۱۳۹۵/۱۰/۰۸
Body granting the degree
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از این مطالعه‌تعیین اثر برنامه‌صی توانبخشی دهلیزی بر کارکرد تعادلی حسی کودکان کم‌صشنوای شدید- عمیق دچار کم‌کاری دهلیزی دوطرفه بود .روش‌ها :این مطالعه‌صی نیمه‌صتجربی‌ص روی 24 کودک کم‌شنوای شدید-عمیق 7 تا 12 ساله‌ی آموزشگاه‌صهای ناشنوایان شهر تهران‌ص که پیشتر تحت ارزیابی با خرده‌صآزمون تعادل آزمون مهارت حرکتی برونینکس- ازرتسکی (BOTMP) قرار گرفته بودند و امتیاز آنها در این خرده-آزمون دو انحراف معیار کمتر از کودکان همسن هنجار بود انجام شد .برای این کودکان آزمون-های کارکرد دهلیزی شامل نیستاگموگرافی ویدیویی، پتانسیل ماهیچه‌صای دهلیز برانگیخته‌صی گردنیVEMP)- (c، و تکانش سر ویدئوییHIT) - (vپیش از مداخله کامل و آزمون وضعیت-نگاری سازمان‌صدهی حسی (SOT) پیش و پس از مداخله انجام گرفت .سپس، کودکان دچار کم‌صکاری دهلیزی دوطرفه به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم و به مدت 8 هفته) هفته‌صای سه جلسه، یکروز درمیان (گروه مداخله وارد برنامه‌صی توانبخشی دهلیزی شد .گروه کنترل هیچ مداخله‌صای دریافت صنکرد و فعالیت‌صهای منظم مدرسه از جمله بازی را دنبال کردند .پس از پایان مداخله دو گروه دوباره تحت ارزیابی وضعیت‌صنگاری) پوسچروگرافی (قرار گرفته و نتایج با یکدیگر مقایسه شدند .یافته‌صها :نتایج نشان داد پس از پایان مداخله در کودکان گروه مداخله بهبودی کمی معناداری در مقادیر وضعیت‌صهای 5 و6 ، مساحت محدوده‌صهای ثبات، نسبت دهلیزی و امتیاز کلی تعادل وجود دارد .(05/0 P) در کودکان گروه کنترل تفاوت آماری معناداری در وضعیت‌صنگاری دیده نشد .نتیجه‌صگیری :توانبخشی دهلیزی متمرکز بر راهبردهای جانشین‌صسازی موجب بهبود کارکرد دهلیزی و توانایی‌صهای کنترل پوسچر کودکان کم‌صشنوای حسی‌صعصبی دچار کم‌صکاری دهلیزی دوطرفه می‌صشود .به علاوه، این نتایج نشان می‌صدهند لازم است در کنار توانبخشی شنوایی، توانبخشی دهلیزی نیز در برنامه‌صی معمول توانبخشی کودکان آسیب‌صدیده‌صی شنوایی گنجانده شود .
Text of Note
Objects:The purpose of this study was to determine the effect of vestibular rehabilitation therapy program on balance performance of children with severe-profound sensoryineural hearing loss and bilateral vestibular dysfunction. Materials and Methods: This quisi-experimental study was conducted on 24 students between the age of 7 and 12 years (6 girls and 18 boys). They were assessed through the balance subtest in Bruininks-Oseretsky test of motor proficiency (BOTMP). For children which the total score of the balance subtest was 2 standard deviation lower than their peers with typical development, vestibular function testing including occulography, c-VEMP and v-HIT was completed pre-intervention. Posturography Sensory organization testing (SOT) was completed pre- and post-intervention with SPS (Synapsys, Marseille, France). Children with bilateral vestibular impairment were assigned to either the intervention or control group. Exercise intervention consisted of compensatory training, emphasizing en-hancement of visual and somatosensory function, and balance training. The intrervention group entered in vestibular rehabilitation therapy program for 8 weeks. The children in-itially participating in control group were provided the exercise intervention following the post-test. Results: Based on the results there were significant difference in condition 5 and 6, areas of limits of stability (LOS), vestibular ratio and global score in posturography at the end of intervention, but there was no significant difference in control group in posturography (p< 0/05). Conclusion: The results indicated that vestibular rehabilitation foused on substitution strategies could improve vestibular function and control posture in children with sensori-neural hearing loss and bilateral vestibular hypofunction. Furthermore, testing of vestibular, and postural control function, as well as intervention for deficiencies identified should be included in hearing impaire children rehabilitation program. Keywords:, Balance Performance, Children with Hearing loss, Posturography, Vestibular Dysfunction, Vestibular Rehabilitation Therapy.
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
The> Effect of Vestibular Rehabilitation Therapy on Balance Perfor-mance of 7-12 Years Old Children with severe- profound Hearing Loss and Bilateral Vestibular Hypofunction>
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Children with Hearing loss
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
توانبخشی دهلیزی
Subject Category Entry Element Text
Children with Hearing loss
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
ابراهیمی، امیرعباس
Ebrahimi, A.A.
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
موللی، گیتا
جمشیدی، علی اشرف
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
2359t.pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
2359t.pdf
Bits per second
3126709
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۹۵۳۲پ
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
