عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۰۳۶پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
اثربخشی آموزش هوش هیجانی بررفتارانطباقی دانش آموزان کم توان ذهنی
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
The> effectiveness of Emotional Intelligence Training onAdaptive Behaviors of Students with Intellectual Disability>
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation sciences))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ز،۱۲۳ص.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی و آموزش کودکان استثناییPsychology & Education of Exceptional Children
Body granting the degree
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation sciences))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مقدمه: پژوهش حاضر به منظور اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رفتار انطباقی دانش آموزان کم توان ذهنی انجام شد .روش بررسی : در این پژوهش شبه آزمایشی، 32 دانش آموز دختر به روش نمونه گیری در دسترس در مجتمع طلوع انتخاب و به صورت تصادف در گروه های آزمایش و گواه گمارده شدند .تمامی والدین این دانش آموزان پرسش نامه رفتار انطباقی واینلند (VABS) را تکمیل کردند .گروه آزمایش در 22 جلسه) هفته ای 4 جلسه هر جلسه 45دقیقه (در برنامه آموزش هوش هیجانی تحت آموزش قرار گرفتند و گروه کنترل در طی مدت انجام پژوهش هیچ‌صگونه آموزش مشابه ای را دریافت نکردند .پس از پایان جلسات آموزشی، مجدا بعد از 1 ماه بعنوان پیگیری والدین گروه آزمایش پرسش نامه را تکمیل کردند .داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس تحلیل شد .یافته ها : یافته ها حاکی از این بود بطور کلی میانگین های رفتار انطباقی(001/0 =,P448/8= (1.28)F) ، مهارتهای ارتباطی(001/0=,P58/9= (1.28)F) و مهارتهای اجتماعی(001/0 =,P82/8= (1.28)F)در دو گروه آزمایش و کنترل با یکدیگر تفاوت معنی دار دارند .میانگین نمرات این مهارتها در گروه آزمایش در پس آزمون وپیگیری افزایش یافته است .این افزایش در پس آزمون بیشتر از مرحله پیگیری بوده است و آموزش هوش هیجانی باعث افزایش این مهارتها شده است.در مورد مهارتهای روزمره زندگی میانگین هادر دو گروه آزمایش و کنترل با یکدیگر تفاوت معنی دار ندارند(861/0 =,P580/0= (1.28)F)و نمرات گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در مراحل پس آزمون و پیگیری تفاوت معنادار نداشته است .نتیجه گیری : در مجموع می توان نتیجه گرفت که آموزش هوش هیجانی موجب بهبود رفتارانطباقی، مهارتهای ارتباطی و اجتماعیدانش آموزان کم توان ذهنی شده ولی این تاثیر در مهارتهای روزمره زندگی دیده نشد .واژه های کلیدی :هوش هیجانی، رفتار انطباقی، کم توان ذهنی .
Text of Note
Objective: The aim of present study was to investigate the effectiveness of Emotional Intelligence training on the adaptive behavior of students with Intellectual Disability. Method: This study was a quasi-experimental study with pre-test, post-test design and a control group. The sample consisted of 32 students with intellectual disability (14-18 years old) who were educable. Results: The results showed that the intervention program had created a significant difference between the scores of the experimental and control group ( P>.001)and the scores for adaptive behavior( P>.001), communication skills( P>.001), social skills( P>.001), and life skills( P>.001) were increased in the experimental group. Conclusion: It seems that the Emotional Intelligence training program increases the adaptive behavior of students with Intellectual Disability. Keywords: Emotional Intelligence, Adaptive skills, Intellectual Disability.
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
The> effectiveness of Emotional Intelligence Training onAdaptive Behaviors of Students with Intellectual Disability>
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Emotional Intelligence
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
هوش هیجانی
Subject Category Entry Element Text
Emotional Intelligence
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
شیدایی‌ماسوله،مریم
shaydaei masule,Maryam
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
ادیب سرشکی،نرگس
موللی،گیتا
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
2036t.pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
2036t.pdf
Bits per second
1640369
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۶۳۰۲پ
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
