عنوان

طراحی و اعتباریابی آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی برای کودکان ۴ تا۶ساله

Country Code

IR

Number

۱۹۸۷پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Country of publication

IR

Title Proper

طراحی و اعتباریابی آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی برای کودکان ۴ تا۶ساله

General Material Designation

[پایان‌نامه]

Parallel Title Proper

Design and Validation of Persian Photographic Grammer Expression Test for 4-6 Years Old Children

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Date of Publication, Distribution, etc.

، ۱۳۹۴

Specific Material Designation and Extent of Item

ز،۱۵۰ص.

Text of Note

پیوست

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

دکترا

Discipline of degree

گفتاردرمانی Speech Therapy

Date of degree

۱۳۹۴/۰۴/۲۰

Body granting the degree

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Text of Note

هدف :نحو در بین سایر مؤلفه‌های زبانی، بیشترین میزان اهمیت را به خود اختصاص داده است و در اختلالات زبانی، مشکلات مربوط به این مؤلفه از رایج‌ترین مشکلات زبانی هستند .جهت بررسی این مؤلفه، استفاده از ابزاری روا و پایا مورد نیاز است، اما کمبود آزمون‌های رسمی یکی از مشکلات اصلی آسیب‌صشناسان گفتار و زبان در ایران است .بنابراین با توجه به ضرورت بررسی ویژگی‌های این مقوله زبانی، هدف مطالعه حاضر، طراحی و تعیین روایی و اعتبار آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی در کودکان 4 تا 6 ساله ایرانی می‌باشد .روش بررسی :مطالعه حاضر یک پژوهش ترکیبی است که با یک رویکرد کیفی جهت تعیین ساخت‌های دستوری آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی در کودکان 4 تا 6 ساله، آغاز و فرم اولیه این آزمون طراحی شد و سپس طی یک مطالعه کمی، ویژگی‌های روان‌صسنجی آن تعیین گردید 620 .کودک 4 تا 6 سالة فارسی زبان از مهدکودک‌صهای شمال، مرکز و جنوب شهر تهران در این مطالعه شرکت داشتند .طی انجام پژوهش کیفی، از طریق مصاحبه انفرادی، از نظر متخصصان) آسیب‌صشناسان گفتار و زبان و زبان‌صشناسان (استفاده شد .روایی محتوایی آزمون با استفاده از نظر متخصصان و روایی صوری نیز از طریق اجرای آزمون روی 20 کودک طبیعی به دست آمد .همچنین شواهد روایی سازه) روایی همگرایی، تمایزگذاری سنی و جنسیتی(، اعتبار) بازآزمایی، بین ارزیاب و همسانی درونی (بررسی شد .تمام محاسبه‌صها در سطح کمتر از 05/0 معنادار در نظر گرفته شد .یافته‌ها :در مطالعه کیفی، بعد از تجزیه و تحلیل محتوای مصاحبه‌صها، 32 ساخت دستوری، به عنوان ساخت‌صهای پربسامد و مهم در کودکان 4 تا 6 ساله فارسی زبان انتخاب شدند که از روایی محتوایی بالای 70 برخوردار بودند .آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی بر اساس نظر متخصصان از روایی محتوایی خوبی برخوردار بود .(80< CVI) مقایسه نتایج آزمون مورد مطالعه با خرده آزمون تکمیل دستوری آزمون رشد زبان حاکی از روایی همگرای دو آزمون بود .(5/0 = rP) بررسی روایی سازه نیز تأثیر سن و جنسیت را بر نمرات آزمون نشان داد .(000/0=P) نتایج مربوط به بررسی اعتبار آزمون- بازآزمون و اعتبار بین ارزیابان به ترتیب ضریب اعتبار برابر با 91/0 و بالای 9/0 را نشان داد .همچنین آزمون از همسانی درونی مناسبی برخوردار بود .(82/0 = kr21) نتیجه‌گیری :آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی، اولین مقیاس روا و معتبری است که ویژگی‌های صرفی- نحوی کودکان فارسی‌زبان 4 تا 6 ساله را به صورت انحصاری و دقیق ارزیابی می‌کند .واژه‌صهای کلیدی :اختلالات زبانی، نحو، روایی، اعتبار، ساخت دستوری

Text of Note

Objectives: Syntax has the highest importance among other linguistic parameters and problems associated with this parameter in language disorders are the most common. Using a valid and reliable instrument is highly recommended to investigate this component, but the shortage of standardized tests is one of the main problems speech and language pathologists encounter in Iran. Therefore, considering the necessity of investigating the characteristics of this linguistic element, the purpose of the present study is to design and determine the validity and reliability of Persian Photographic Grammer Expression Test for Iranian children of 4-6 years of age. Methods: This study is a mix method research that was started with a qualitative approach for determination of grammatical structures of Persian Photographic Grammer Expression Test and was designed its early version and then during a quantitative study, its Psychometric properties were determined. 620 Persian-speaking 4-6-year-old children, those were selected from nursery schools in north, center and south of Tehran were included. During qualitative research, it was used from opinion of specialists (speech and language pathologists and linguists) via personal interviews. It was obtained content validity using opinion of specialists and face validity with testing scale on 20 normal children. Also, it were investigated construct validity (convergent validity and age and gender discriminative validity) and reliability (test-retest, inter-rater, intra-rater, internal consistency). All calculations were considered significant at a level of less than 0/05. Results: In the qualitative study, after analyzing the contents of interviews, the 32 grammatical structures were selected as frequent and important structures in Persian-speaking children aged 46 years displayed a high reliability of 70 . Photographic Expressive Persian Grammar Test was good content validity based on opinion of specialists (CVI>80). Comparing the results of studied test with grammatical Complement subtest of TOLD-P3 showed convergent validity of twe test (rP= 0/5). Studying construct validity suggested that age and gender affect test scores (P=0/000). Results related to test-rest and inter-rater reliability showed a correlation coefficient equal to 0/91 and greater than 0/9 respectively. Also, the test has good internal consistency(kr21= 0/82). Conclusion: Persian Photographic Grammer Expression Test t is the first reliable and valid scale that exclusively and accurately evaluates morphosyntactic characteristics of 4-6-year-old Persian-speaking children. Keywords: Language disorders, Syntax, Validity, Reliability, Grammatical structure

ba

Parallel Title

Design and Validation of Persian Photographic Grammer Expression Test for 4-6 Years Old Children

Language disorders

Subject Category Entry Element Text

اختلالات زبانی

Subject Category Entry Element Text

Language disorders

حارث آبادی،فاطمه

Haresabadi,Fatemeh

سیماشیرازی، طاهره

عبادی، عباس

دستجردی، مهدی

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Host name

1987t.pdf

Access number

محرمانه

Compression information

محرمانه

Date and Hour of Consultation and Access

1987t.pdf

Bits per second

1374456

Contact for access assistance

مرجع

Electronic Format Type

متن

File size

0

Record control number

۷۸۹۱پ

Tag of the Source Format Field

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y