عنوان

تدوین آزمون حذف واج آغازی، میانی و پایانی کلمه و تعیین روایی و اعتبار آن در کودکان فارسی‌زبان پای‍ اول تا سوم دبستان

Country Code

IR

Number

۱۸۵۶پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Country of publication

IR

Title Proper

تدوین آزمون حذف واج آغازی، میانی و پایانی کلمه و تعیین روایی و اعتبار آن در کودکان فارسی‌زبان پای‍ اول تا سوم دبستان

General Material Designation

[پایان‌نامه]

Parallel Title Proper

Developing phoneme deletion test in the initial, middle and final position and study of their validity and reliability in Persian-speaking children of first to third grade

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Date of Publication, Distribution, etc.

، ۱۳۹۳

Specific Material Designation and Extent of Item

ه،۸۸ص.

Text of Note

پیوست

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

گفتاردرمانی speech therapy

Body granting the degree

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

Text of Note

زمینه و اهداف :مهارت آگاهی واجی نوعی توانایی یکپارچه است که به‌صورت چهار مهارت آگاهی از هجا، قافیه، تجانس و واج بروز می‌یابد .هدف از پژوهش حاضر تدوین آزمون حذف واج در سه جایگاه آغازی، میانی و پایانی و تعیین روایی و اعتبار آن در کودکان طبیعی فارسی‌زبان پایه‌های اول تا سوم دبستان است .روش‌ها :مطالع‍ حاضر مطالعه‌ای توصیفی-مقطعی از نوع ابزارسازی است .در این پژوهش 300 دانش‌آموز پای‍ اول تا سوم فارسی‌زبان مدارس دولتی ناحی‍ یک و دو شهرکرد شرکت کردند .پس از تهی‍ نسخ‍ تجربی آزمون، پرسشنام‍ تهیه‌شده جهت تعیین روایی محتوایی برای 10 نفر از آسیب شناسان گفتار و زبان فرستاده شد .سپس شاخص روایی محتوایی محاسبه گردید .پس از اجرای آزمایشی و نهایی آزمون اعتبار آن از دو روش بررسی همسانی درونی با محاسب‍ ضریب آلفای کرونباخ و محاسبه ضریب همبستگی بین میانگین آزمون- باز آزمون مورد بررسی قرار گرفت .برای همه تحلیل های آماری از نرم‌افزار SPSS نسخ‍ 21 استفاده شد .نتایج :شاخص روایی محتوایی برای هر یک از زیر آزمون‌های حذف واج آغازی، میانی و پایانی به ترتیب89/0 ، 86/0 و 93/0 به دست آمد .ضریب همبستگی آلفای کرونباخ برای هر یک از این زیر آزمون‌ها به ترتیب92/0 ، 89/0 و 78/0 به دست آمد .ضریب همبستگی پیرسون حاصل از میانگین امتیاز آزمون-باز آزمون برای زیر آزمون حذف واج آغازی، میانی و پایانی به ترتیب98/0 ، 94/0 و 91/0 به دست آمد و همگی ازلحاظ آماری معنی‌دار بود .(0001/0p) بحث :بر اساس نتایج حاصل از پژوهش حاضر، به نظر می‌رسد آزمون حذف واج در سه زیر آزمون حذف واج آغازی، میانی و پایانی از همسانی درونی بسیار خوبی برخوردار است .علاوه بر این نتایج حاصل از باز آزمون نشانگر پایایی بالای این آزمون است و نشان می‌دهد که آزمون از قابلیت تکرارپذیری خوبی برخوردار است .واژه‌های کلیدی :آگاهی از واج، حذف واج، روایی، پایایی، کودک، فارسی

Text of Note

Background and Aim: phonological awareness skill is an integrated ability that is manifested in 4 skills including the awareness of syllable, rhyme, alliteration and phoneme. The aim of the present study is to develop the phoneme deletion test in initial, middle and final position and to study their validity and reliability in Persian-speaking children of first to third grade. Methods: the present study is an analytic cross-sectional one from the instrument-making point of view. In this study 300 Persian 7 to 9 years old students from first to third grade participate who are from public schools of one and two areas of Shahrekord. After developing of the test, its content validity was studied. After the experimental and final performance of the test, its reliability was investigated. For analysis, SPSS software version 21 is used. Results: Content validity index for each initial, middle and final phoneme deletion subtests were respectively 89/0, 86/0 and 93/0. Cronbachs alpha correlation coefficient for each of these subtests was respectively 92/0, 89/0 and 78/0. Pearson correlation coefficient of test-retest for each of these subtests was respectively 98/0, 94/0 and 91/0 and all were statistically significant (p0.000). Discussion: Based on the results, the test of the phoneme deletion has a very good internal consistency in the three subtests of initial, middle and final phoneme deletion. In addition, the results of the retest indicate the high reliability of this test and also indicate that the test has a good reproducibility. Keyword: phoneme awareness, phoneme deletion, validity, reliability, child, Persian

ba

Parallel Title

Developing phoneme deletion test in the initial, middle and final position and study of their validity and reliability in Persian-speaking children of first to third grade

phoneme awareness

Subject Category Entry Element Text

آگاهی از واج

Subject Category Entry Element Text

phoneme awareness

جلالیان چالشتری، مرضیه، جلالیان چالشتری، مرضیه

Jalalian Chaleshtori,Marzieh

دستجردی کاظمی، مهدی

مولودی، رضا

سیماشیرازی، طاهره

Country

ایران

Agency

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

Host name

1856t.pdf

Access number

محرمانه

Compression information

محرمانه

Date and Hour of Consultation and Access

1856t.pdf

Bits per second

1719966

Contact for access assistance

مرجع

Electronic Format Type

متن

File size

0

Record control number

۶۵۸۱پ

Tag of the Source Format Field

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y