عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۷۱۶پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مقایسه ظرفیت حافظه فعال شنیداری در کودکان دچار اختلال پردازش شنوایی با کودکان هنجار ۷ تا۱۰ ساله شهر تهران
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
A> Comparison of auditory working memory span between children with central auditory processing disorders and normal children aged 7 to 10 years in Tehran>
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۱ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
شنوایی شناسی Audiology
Date of degree
۱۳۹۲/۱۰/۱۸
Body granting the degree
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف این مطالعه تعیین ظرفیت حافظه فعال شنیداری درکودکان دچار اختلال پردازش شنوایی در مقایسه با کودکان هنجار 7 تا 10 ساله بوده است .روش بررسی :در این پژوهش مقطعی- مقایسه ای 25 کودک دچار اختلال پردازش شنوایی)مرکزی (در محدوده سنی 7 تا 10 سال به روش نمونه گیری در دسترس اتنخاب شدند . به منظور هنجاریابی آزمونهای بررسی حافظه فعال شنوایی 25 کودک در هر رده سنی مورد نظر ( 100 کودک ( به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . جهت بررسی ظرفیت حافظه شنیداری از آزمون یادآوری مستقیم اعداد، آزمون یادآوری وارونه اعداد و آزمون تکرارناکلمه استفاده شد .یافته ها : درمقایسه میانگین نتایج آزمون تکرار ناکلمه و آزمون یادآوری مستقیم وآزمون یادآوری وارونه اعداد درکودکان دچار اختلال پردازش شنوایی) مرکزی (با میانگین امتیازات به دست آمده از کودکان هنجار درگروه های سنی مورد نظر اختلاف معنادار آماری (001/0 (p مشاهده شد .همچنین تفاوت آماری معناداری در مقایسه میانگین ظرفیت حافظه فعال شنوایی در آزمون یادآوری مستقیم و یادآوری وارونه اعداد بین دو گروه مشاهده شد ..(001/0 (pنتیجه گیری :بر اساس یافته های این پژوهش عملکرد ضعیف کودکان دچار اختلال پردازش شنوایی در غیاب هرگونه کم شنوایی، ارتباط آشکاری با عوامل شناختی تکلیف موردنظر) به ویژه ظرفیت حافظه فعال شنیداری (دارد و نشان میدهد که ارزیابی عوامل شناختی) حافظه فعال شنیداری (در تشخیص کودکان دچار اختلال پردازش شنوایی) مرکزی ( حائز اهمیت است .کلیدواژه ها :حافظه فعال ، مرکزاجرایی ، حلقه واجی ، اختلال پردازش شنوایی)مرکزی (
Text of Note
Objective: The purpose of this study was comparison between auditory working memory span of children with central auditory processing disorders and normal children aged 7 to 10 Years. Materials & Methods: In this cross sectional comparative study, 25 (Central) auditory processing disordered children ranging 7 to 10 years old were chosen by convenient sampling method. In order to obtain normative data for auditory working memory tests 100 children aged 7 to 10 years (25 persons /each year) also were selected by simple random sampling method. Forward digit span , backward digit span and nonword repetition tests were used to evaluate the auditory working memory span. Results: Forward digit and backward digit and nonword repetition tests showed significant differences in mean scores between normal 7-10 years old children and those with auditory processing disorder (p.0.001). Furthermore there were significant differences in auditory working memory span in forward digit span and backward digit span between two groups(p.0.001) Conclusion. These results suggest obvious relevance of poor performance in children with auditory processing disorder to the cognitive demands of the tasks (specifically, the auditory working memory span) in absence of any type of hearing loss and also indicates that evaluation of cognitive factors (auditory working memory) are important for clinical diagnosis of central auditory processing disorder in children Key words: working memory , central executive , phonological loop, (central )auditory processing disorder University
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
A> Comparison of auditory working memory span between children with central auditory processing disorders and normal children aged 7 to 10 years in Tehran>
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
working memory
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
حافظه فعال
Subject Category Entry Element Text
working memory
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
خاورغزلانی، بهاره
Khavarghazalani, Bahareh
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
موسوی، عبدالله
لطفی، یونس
مهرکیان، سعیده
محمودی بختیاری، بهروز
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
1716t.pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
1716t.pdf
Bits per second
2152487
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۶۱۷۱پ
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
