عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۳۱۸پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی ارتباط سبک مدیریت تعارض مدیران ازدیدگاه معلمان با رضایت شغلی آنان درمدارس استثنایی استان مازندران درسال تحصیلی ۸۷-۸۸
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
.An> investigation of the relationship between teachers concept of principals conflict management style with their job satisfaction at exceptional schools in mazandaran province>
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۳۵ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
مدیریت توانبخشی rehabilitation management
Body granting the degree
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
ژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط بین کاربرد سبک های پ‍ـنج گان‍ـه م‍ـدیریت تع‍ـارض)رقاب‍ـت، ایث‍ـار، مصالحه، اجتناب و همکاری (توسط مدیران مدارس استثنایی استان مازندران، با رض‍ـایت ش‍ـغلی معلم‍ـان این مدارس، در سال تحصیلی ۸۸-۸۷انجام شده است .جامع‍ـه آم‍ـاری ش‍ـامل کلی‍ـه معلم‍ـان ش‍ـاغل در مدارس استثنایی استان مازندران) ۵۶۹نفر (است و حجم نمونه برابر با ۱۸۹نفر م‍ـی باش‍ـد ک‍ـه ب‍ـا روش نمونه گیری ت‍ـصادفی متناس‍ـب ب‍ـا حج‍ـم جامع‍ـه آم‍ـاری ، انتخ‍ـاب ش‍ـدند و روش پ‍ـژوهش توص‍ـیفی- تحلیلی)پیمایشی (و از نوع مقطعی است در ای‍ـن پ‍ـژوهش ب‍ـرای گ‍ـردآوری دادهه‍ـا از پرس‍ـشنامه س‍ـبک مدیریت تعارض مدیران استیفن رابینز با ضریب پایایی ۸۷/۰و پرسشنامه رض‍ـایت ش‍ـغلی مین‍ـه س‍ـوتا ب‍ـا ضریب پایایی ۸۳۸/۰استفاده شده است .از آزمون های آماری کولموگراف اسمیرنف، ضریب رگرسیون،T مستقل و آنالیز واریانس یکطرفه به منظور تحلیل داده های به دس‍ـت آم‍ـده و تأیی‍ـد ی‍ـا رد فرض‍ـیات استفاده شد .یافته های پژوهش نشان میدهند معلمانی که مدیران آنها از سبک مدیریت تعارض همک‍ـاری استفاده میکنند با میانگین ۸۳/۷۳از بیشترین میزان رضایت شغلی و معلم‍ـانی ک‍ـه م‍ـدیران آنه‍ـا از س‍ـبک اجتناب اس‍ـتفاده م‍ـیکنن‍ـد ب‍ـا می‍ـانگین ۳۳/۴۱از کمت‍ـرین می‍ـزان رض‍ـایت ش‍ـغلی ن‍ـسبت س‍ـایر معلم‍ـان برخوردارند .ضریب همبستگی پیرسون در سطح= ۰۵/۰بین س‍ـابقه خ‍ـدمت و رض‍ـایت ش‍ـغلی ۶۵۵/۰=( (p ۰۰۰/۰و بین سن و رضایت شغلی برابر=(p ۰۰۰/۰) ۵۴/۰بود بیانگر این واقعیت است که هرچه میزان سابقه خدمت و متناسب با آن سن معلمان مدارس استثنایی بیشتر باشد میزان رض‍ـایت ش‍ـغلی آنه‍ـا فارغ از اینکه مدیران آنها از چه سبک مدیریتی استفاده میکنند افزایش مییاب‍ـد .نت‍ـایج حاص‍ـل از آزم‍ـون آنالیز کوواریانس برای بررسی اثر سابقه بعنوان یک متغیر مخدوش کننده ن‍ـشان داد در س‍ـطح معن‍ـیداری) ،=(p ۴۳۴/۰میتوان گفت سابقه خدمت نمیتواند یک متغیر مخدوشکننده باشد اما بصورت ت‍ـوأم ب‍ـا سبک) ،=(p۰۰۰/۰برروی رضایت شغلی تأثیرگذار است .نتایج بدست آمده از آزم‍ـون ت‍ـی بی‍ـانگر ای‍ـن واقعیت بود که بین میانگین رضایت شغلی در دو گروه مرد و زن اختلاف معنیداری وجود ندارد .آزم‍ـون تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون دانت نشان دادند اختلاف می‍ـزان رض‍ـایت ش‍ـغلی دو ب‍ـه دوی س‍ـطوح تحصیلی در سطح ۹۵معنیدار بوده و معلمان دارای مدرک کارشناسی ارشد و بالاتر، از رض‍ـایت ش‍ـغلی بیشتری برخوردار بودند
Text of Note
Key Words: Conflict management style, job satisfaction, especial education schools. Abstract This research is aimed at finding the relationship between the application of five styles of conflict management (competing, collaborating, avoiding, accommodating, compromise) by special education school principals in Mazandaran province and the job satisfaction of teachers in those schools in the 87-88 school year. The statistic community includes all teachers teaching in special education schools in Mazandaran (569). The number of sample is 189 people which have been selected through random sampling In proportion to the statistic community. The method of research is cross sectional descriptive-analytic. To collect data robins' conflict management style questionnaire with validity ratio of 0.87 and minneh sota job satisfaction questionnaire with the validity ratio of 0.838 were used. To analyze the collected data and to test the hypothesis Kolmogorov-Smirnov, Regression Ratio, T and one way ANOVA Tests were used. The research findings show that the teachers whose principals use cooperative conflict management style have the highest job satisfaction & those whose principals use avoidance, Have the lowest job satisfaction in relation to the other teachers. Pierson correlation ratio at = 0.05 shows that teachers with more records of teaching tend to have higher job satisfaction, no matter what conflict management styles their principals use. Results of T test indicate that there is no significant difference between the average job satisfaction in male & female groups. One way ANOVA analysis & Danet test show that teachers with MA & higher degrees have higher job satisfaction.
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
.An> investigation of the relationship between teachers concept of principals conflict management style with their job satisfaction at exceptional schools in mazandaran province>
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
job satisfaction
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
job satisfaction
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
قاسم زاده، کوروش
Ghasem zadeh, Korosh
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
وامقی، روشنک
میرخانی، مجید
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
1318..pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
13181.pdf
Bits per second
3121823
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۸۱۳۱پایا
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
