Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
بررسی ارتباط حافظه معنایی و خلاقیت دردو گروه از دانشآموزان تیزهوش و عادی رویکرد نوروپسیکولوژیک
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
22180072
-
021
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۱۱۹پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی ارتباط حافظه معنایی و خلاقیت دردو گروه از دانشآموزان تیزهوش و عادی رویکرد نوروپسیکولوژیک
General Material Designation
[پایاننامه]
Parallel Title Proper
Relationship between semantic memory & creativity in normal & gifted students
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۹۱ص.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکترا
Discipline of degree
روانشناسی بالینی cilinical psychology
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Relationship between semantic memory & creativity in normal & gifted students
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
خمسه، اکرم
Khamseh, Akram
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
شاملو، سعید
عشایری، حسن
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
1119.-pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
11191.pdf
Bits per second
3257563
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۹۱۱۱پایا
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی
نمایهسازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal