عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۰۷۶پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تاثیرآموزش مهارتهای زندگی برسازگاری اجتماعی مادران دارای فرزندان عقب مانده ذهنی شهراصفهان
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
study the effect of life skills training on social adjustment of mothers with mental retarded children in Isfahan
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۵۰ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی بالینی و آموزش کودکان استثناییpsychology and education of exceptional children
Date of degree
۱۳۸۶/۰۴/۱۸
Body granting the degree
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی در سازگاری اجتماعی مادران دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی است .روش بررسی روش بررسی پژوهش حاضر از نوع آزمایشیمداخله‌ای است .آزمودنی‌های پژوهش را صد مادر دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی، مدارس استثنایی دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی۱۳۸۶ ـ۱۳۸۵ تشکیل دادند .حجم نمونه با جامعه یکسان بود .با استفاده از مقیاس سازگاری اجتماعی ویزمن و پی‌کل، همه مادران آزمون شده و به‌طور تصادفی به دو گروه آموزشی و گواه تقسیم شدند .سپس به گروه آزمایش، مهارتهای زندگی آموزش داده شد .در پایان جلسات آموزشی، مجددا میزان سازگاری اجتماعی هر دو گروه ارزیابی شده و تفاوت بین نمرات قبل و بعد آموزش مقایسه شد .یافته‌ها نتیجه آزمون t هم‌بسته نشاندهنده تأثیر آموزش مهارتهای زندگی در افزایش سازگاری اجتماعی مادران گروه آزمایش است(۰/۰۰۰۱=>(p بررسی هم‌بستگی سن مادران(۰/۰۰۴=(r و همچنین سن کودکان(۰/۱۳۲=(rبا افزایش سازگاری اجتماعی نشان می‌دهد که رابطه معنی‌داری بین سن مادران و سن کودکان با افزایش سازگاری اجتماعی مادران وجود ندارد .آزمون u مان ویتنی نشان می‌دهد افزایش سازگاری اجتماعی مادران دارای فرزند دختر در هریک از زیرمقیاس‌ها بیشتر از این میزان در مادران دارای فرزند پسر است(۰/۰۰۰۱=>(p نتیجه‌گیری درمجموع، آموزش مهارتهای زندگی در افزایش سازگاری اجتماعی مادران در زیرمقیاس‌های وظایف روزمره، فعالیت‌های اجتماعی و فوق برنامه، روابط خویشاوندی، روابط زناشویی، روابط خانوادگی، نقش والدینی، وضعیت اقتصادی و سازگاری عمومی، مؤثر بوده است(۰/۰۰۰۱=>(p کلیدواژه‌ها سازگاری اجتماعی، عقب ماندگی ذهنی آموزش‌پذیر، مهارتهای زندگی
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
study the effect of life skills training on social adjustment of mothers with mental retarded children in Isfahan
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
life skills
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
مهارتهای زندگی
Subject Category Entry Element Text
life skills
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
ابراهیمی باغبانان، فاطمه
Ebrahimi baghebanan, Fatemeh
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
میرزمانی، محمود
پورمحمدرضای تجریشی، معصومه
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
1076..pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
10761.pdf
Bits per second
2134741
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۶۷۰۱پایا
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
