مقایسه کیفیت زندگی والدین دانشآموزان دخترو پسر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و والدین کودکان عادی ۱۰-۱۸ ساله شهرتهران
General Material Designation
[پایاننامه]
Parallel Title Proper
Comparson of quality of life between parents of educable mentally retarded ( girld and boy ) and normal students 10-18 years old in Tehran
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۴۵ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی و آموزش کودکان استثناییpsychology and education of exceptional children
Date of degree
۱۳۸۵/۰۶/۱۲
Body granting the degree
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مقدمه امروزه یکی از مفاهیم جدیدی که در علوم بهداشتی وارد شده است، مفهوم کیفیت زندگی است .وقوع رویدادهای نابهنگام و تنشزا مانند تولد یک کودک کمتوان ذهنی میتواند کیفیت زندگی اعضای خانواده را بهخطر بیندازد .والدین نسبتبه سایر اعضای خانواده، فشارها و استرس زیادی را تحمل میکنند .درنتیجه، این فشارها به کاهش کیفیت زندگی و سلامت روانی والدین منجر میشود .هدف از تحقیق حاضر، بررسی کیفیت زندگی والدین کودکان عقبمانده ذهنی آموزشپذیر و مقایسه آن با کیفیت زندگی والدین کودکان عادی در شهر تهران است .روش پژوهش این پژوهش مطالعهایکاربردی از نوع مقطعیمقایسهای است .تعداد ۱۲۰ نفر از والدین بهعنوان گروه نمونه درنظر گرفته شد که از این تعداد، ۷۰ نفر شامل والدین کودکان عقبمانده ذهنی آموزشپذیر و ۵۰ نفر شامل والدین کودکان عادی بودند .در این تحقیق، برای انتخاب افراد موردمطالعه از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای استفاده شد .برای بررسی کیفیت زندگی والدین، آزمون استاندارد کیفیت زندگی ایونزوکوپ بهکار برده شد .نتایج حاصل از تجزیهوتحلیل دادهها بهوسیله آزمونهای آماری T مستقل، آنالیز واریانس چندعاملی، ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن بررسی شد .یافتهها نتایج نشان داد که کیفیت زندگی والدین کودکان عقبمانده ذهنی پایینتر از کیفیت زندگی والدین کودکان عادی است و تفاوت بین دو گروه ازلحاظ آماری معنادار بود .(p < 0/05) کیفیت زندگی در اینجا یعنی رفاه مادی، سلامت جسمانی، روابط والد ـ فرزند، روابط زناشویی، روابط فامیلی، روابط با دوستان، رفتارهای نوعدوستانه، رفتار سیاسی، ویژگیهای شغلی، روابط شغلی، رضایت شغلی، رفتارهای ابتکاریهنری، فعالیت ورزشی و اوقات فراغت .همچنین نتایج ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن نشان داد که بین متغیرهای سن والدین، تعداد فرزندان، منطقه محل سکونت و کیفیت زندگی والدین کودکان عقبمانده ذهنی رابطه وجود ندارد .نیز بین متغیرهای درآمد خانواده، سطح تحصیلات و کیفیت زندگی والدین همبستگی مشاهده شد .بحث نتایج تحقیق حاضر نشان داد که کودک کمتوان ذهنی با حضور خود در خانواده، مشکلاتی را برای سایر اعضای خانواده بهوجود میآورد و حتی ممکن است کیفیت زندگی والدین را نیز تحتتأثیر قرار دهد .کلیدواژهها عقبمانده ذهنی آموزشپذیر، کیفیت زندگی والدین
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Comparson of quality of life between parents of educable mentally retarded ( girld and boy ) and normal students 10-18 years old in Tehran