عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۹۷۲پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تاثیرمداخلات کاردرمانی برمهارتهای بینایی - حرکتی کودکان بااختلال ویژه یادگیری مقطع ابتدایی
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
The> Efficacy of occuptional therapy interventions on visual-motor skills in children with learning disorders>
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۳۵ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
پیوست
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
کاردرمانی occupational therapy
Body granting the degree
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مهارت‌های بینایی‌حرکتی یکی از اجزای ادراک بینایی است که اختلال در آن اغلب سبب بروز مشکل در زمینه الگوبرداری از نوشته‌ها و درنتیجه، یادگیری کودکان خواهد شد .بررسی این مهارت در کودکان، به‌ویژه کودکان با اختلال ویژه یادگیری، از اهمیت بسیاری برخوردار است .برای بررسی تأثیر مداخلات کاردرمانی( مداخله در زمینه مهارت‌های بینایی‌فضایی، مهارت‌های تجزیه‌وتحلیل بینایی، مهارت‌های یکپارچگی بینایی‌حرکتی و تثبیت چشمی) بر مهارت‌های بینایی‌حرکتی و اجزاء آن در کودکان با اختلال ویژه یادگیری، مراجعان به مرکز مشکلات ویژه یادگیری توسط آزمون مهارت‌های بینایی‌حرکتی یا Test of Visual Motor Skills Revised ارزیابی شدند .آنان در مجموع ۵۸ نفر بودند .از بین آن‌ها تنها دانش‌آموزان پایه دوم و سوم و چهارم انتخاب شدند که تعداد آن‌ها ۲۳ نفر بود .این ۲۳ نفر به‌طور تصادفی به دو گروه مورد( ۱۱ نفر) و شاهد( ۱۲ نفر) تقسیم شدند .هر دو گروه از خدمات آموزشی مربوطبه خود در مرکز استفاده می‌نمودند و برای گروه مداخلات کاردرمانی درنظر گرفته شد .این مداخلات به‌مدت ۸ هفته، هر هفته ۲ جلسه و هر جلسه به‌مدت ۱ ساعت انجام شد .مجددا بعد از اتمام مداخلات کاردرمانی، ارزیابی به‌وسیله آزمون مهارت‌های بینایی‌حرکتی از هر دو گروه به‌عمل آمد .در نمرات یک مربوطبه کل آزمونR- TVMS، آزمون t مستقل با ۰/۰۰۰=p اختلاف معناداری را بین میانگین سطح نمرات یک در گروه مورد( ۹ ۱۰۵/۰ =( x و گروه شاهد( ۸۲/۳۳ =( x در پس‌آزمون نشان داد .آزمون t زوجی نیز با ۰/۰۰۰=p در گروه مورد، اختلاف معناداری را بین نمرات استاندارد مربوطبه نمره یک در قبل و بعد از مداخله نشان داد .آزمونTVMS-R شامل هشت طبقه است و مهارت‌های یکپارچگی بینایی‌حرکتی و تثبیت چشمی، مورد نیاز برای تمام طبقات این آزمون‌اند .در تمام طبقات و همچنین نمره یک مربوطبه کل آزمون بهبود نمرات استاندارد، چه ازنظر آماری و چه عددی، دیده شد .این مسئله نشان‌دهنده تأثیر مداخلات کاردرمانی بر این مهارت‌هاست .طبقات ۶، ۴، ۳، ۱ و ۸ علاوه‌بر مهارت‌های ذکرشده بیشتر به مهارت‌های تجزیه‌وتحلیل بینایی نیاز دارند .درمجموع نمرات استاندارد این طبقات، آزمون t زوجی با ۰/۰۰۵ =p تأثیر معنادار مداخلات کاردرمانی را در بهبود نمرات استاندارد گروه مورد و درنتیجه، مهارت‌های تجزیه‌وتحلیل بینایی نشان داد .طبقات ۵، ۲ و ۷ نیز بیشتر به مهارت‌های بینایی‌فضایی نیاز دارند که درمجموع نمرات استاندارد این طبقات، آزمون t زوجی با ۰/۰۰۰=p تأثیر معنادار مداخلات کاردرمانی را در بهبود نمرات استاندارد گروه مورد و درنتیجه بر مهارت‌های بینایی‌فضایی نشان داد .درنتیجه در این پژوهش مشاهده می‌شود که مداخله بینایی‌حرکتی و اجزاء آن مؤثر بوده است .کلیدواژه‌ها اختلالات یادگیری، مداخلات کاردرمانی، مهارت‌های بینایی‌حرکتی .
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
The> Efficacy of occuptional therapy interventions on visual-motor skills in children with learning disorders>
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
learning disorders
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
اختلالات یادگیری
Subject Category Entry Element Text
learning disorders
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
ماندنی، بتول
Mandani, Batool
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
سازمند، حسین
فرهبد، مژگان
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
972..pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
9721.pdf
Bits per second
2303769
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۲۷۹پایا
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
