عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۰ پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تاثیر عروسکی ( با نور ماوراء بنفش) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر شهر تهران
General Material Designation
[پایان‌نامه]
Parallel Title Proper
The> effect of pupperty ( with uv light ) in reduction of aggression in edcucable mentally retarded girl students>
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۸۹ص.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی بالینی و آموزش کودکان استثنایی Education and payschology))
Date of degree
۱۳۸۹/۰۵/۱۱
Body granting the degree
دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف :رفتارهای ضداجتماعی و پرخاشگری در زمر شایع‌ترین علل ارجاع کودکان و نوجوانان به کلینیک‌های بهداشت روانی هستند) شجاعی و علمدارلو ۹ (که این رفتارها بین افراد عقب‌ماند ذهنی فراوان به چشم می‌خورد .برای درمان پرخاشگری کودکان کم‌توان ذهنی، روش‌های مختلفی پیشنهاد شده است .نمایش عروسکی به‌عنوان یکی از این مداخلات، می‌تواند در درمان پرخاشگری و مشکلات رفتاری کودکان عقب‌ماند ذهنی مؤثر باشد .هدف از مطالع حاضر، تعیین تأثیر نمایش عروسکی) همراه با نور UV) در کاهش پرخاشگری دانش‌آموزان عقب‌ماند ذهنی آموزش‌پذیر مقطع ابتدایی است .روش :در این مطالع تجربی، از نوع پیش‌آزمون‌پس‌آزمون با گروه کنترل، پنجاه دانش‌آموز دختر عقب‌ماند ذهنی آموزش‌پذیر با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، از یکی از مدارس ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند .پس از اجرای پرسش‌نام پرخاشگری کودکان کم‌توان ذهنی) (B.D.GH) ۱۳۸۷ (در پیش‌آزمون، دانش‌آموزان به‌صورت تصادفی، به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند .کودکان به‌صورت تصادفی در یکی از دو گروه، گروه کنترل و گروه آزمایش انتخاب شدند .سپس برای گروه آزمایش، هفت جلس متوالی) هر جلسه ۱۵تا۲۰دقیقه (نمایش عروسکی همراه با نور UV اجرا شد .پس‌آزمون، ده روز پس از آخرین جلس اجرا انجام شد .داده‌های حاصل با انجام آزمون‌های کولموگروف اسمیرنوف و تحلیل هم‌پراکنش تجزیه‌وتحلیل شد .یافته‌ها :نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگین نمره‌های پیش‌آزمون و پس‌آزمون پرخاشگری کل، پرخاشگری
Text of Note
Anti-social behavior and aggression are among the most common causes of children and adolescents referred to mental health clinics. That is seenplenteous among the many mentally retarded individuals. Puppetry as one of these interventions can be effective in treatment of aggression and behavioral problems in mentally retarded children.The purpose of this study is to determine the effect of puppetry (with UVlight) in reducing aggression of educable mentally retarded girl students in elementry school.In this experimental study with pre and post-test with control group, 50 educable mentally retarded girl students were selected randomly through Tehran primary schools. After execution of aggression test of mentally retarded children (Bahrami, Davarmanesh, Ghezelsefloo, 2008) in pre-test,students were located randomly into two groups and by accident one of the groups was selected as experimental group and another as control group.Then experimental group exhibited puppet show (with UV light) seven continuous sessions every day (each session 15 to 20 minutes). 10 days after the last session, aggression test was performed. Data was analyzed by using of Kolmogrov -Smirnov test and Covariance analysis.The results showed that there's significant difference between the average scores of pre and post-tests of total aggression, verbal and nonverbal aggression to self, verbal and nonverbal aggression to others of experimental group in comparison with control group (P<0.001).Puppetry (with UV light) reduces the rate of aggression in educable mentally retarded girl students in primary school.Key words: Educable Mentally Retarded Students / Art therapy / Puppetry /Aggression.
ba
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
The> effect of pupperty ( with uv light ) in reduction of aggression in edcucable mentally retarded girl students>
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Educable Mentally retarded students
(SUBJECT CATEGORY (Provisional
Subject Category Entry Element Text
عقب مانده ذهنی کودکان استثنایی
Subject Category Entry Element Text
Educable Mentally retarded students
Subject Category Entry Element Text
Art therapy
Subject Category Entry Element Text
Art therapy
Subject Category Entry Element Text
Art therapy
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
هاشمی، محبوبه
Hashemi, Mahboobe
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
میرزمانی، محمود
داورمنش، عباس
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
۱۰ پ
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
10-.pdf
Access number
محرمانه
Compression information
محرمانه
Date and Hour of Consultation and Access
1042.pdf
Bits per second
3419701
Contact for access assistance
مرجع
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
۰۱ پایا
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
