Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آسیبهای اجتماعی کودکان و نوجوانان و راههای پیشگیری
پدید آورنده
/ نویسندگان مسعود ابراهیمی، خدیجه ناظری,ابراهیمی
موضوع
انحراف اجتماعی,Deviant behavior ,بزهکاری نوجوانان,Juvenile delinquency,کودکان,Children,نوجوانان,Teenagers,شاگردان,Students,والدین و نوجوانان,Parent and teenager,والدین و کودک,Parent and child, -- وضع اجتماعی, -- Social conditions, -- وضع اجتماعی, -- Social conditions, -- بهداشت روانی, -- Mental health, -- جنبههای روانشناسی, -- Psychological aspects, -- جنبههای روانشناسی,-- Psychological aspects, -- ایران , -- Iran, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran,-- ایران,-- Iran,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05,a06,a06,a07,a07
رده
HV
۳۸۵
/
۲
/
الف
۲
آ
۵ ۱۴۰۰
کتابخانه
Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
22180072
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۷۸۰۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
: 978-600-8086-57-4
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۷۰۴۰
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آسیبهای اجتماعی کودکان و نوجوانان و راههای پیشگیری
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ نویسندگان مسعود ابراهیمی، خدیجه ناظری
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ویراستار محمد محمدی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Address of Publisher, Distributor, etc.
تلفن ناشر :۶۶۴۸۱۹۱۶ ،آدرس ناشر :انقلاب خ منیری جاوید(اردیبهشت) خ لبافی نژاد نرسیده به خ کارگرجنوبی پلاک ۲۶۶ طبقه ۴ واحد ۱۰
Name of Publisher, Distributor, etc.
: انتشارات سرگیس
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۰.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۰ ص.
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ دوم: ۱۴۰۰.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۱۵۵- ۱۵۸].
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
انحراف اجتماعی
Entry Element
Deviant behavior
Entry Element
بزهکاری نوجوانان
Entry Element
Juvenile delinquency
Entry Element
کودکان
Entry Element
Children
Entry Element
نوجوانان
Entry Element
Teenagers
Entry Element
شاگردان
Entry Element
Students
Entry Element
والدین و نوجوانان
Entry Element
Parent and teenager
Entry Element
والدین و کودک
Entry Element
Parent and child
Topical Subdivision
-- وضع اجتماعی
Topical Subdivision
-- Social conditions
Topical Subdivision
-- وضع اجتماعی
Topical Subdivision
-- Social conditions
Topical Subdivision
-- بهداشت روانی
Topical Subdivision
-- Mental health
Topical Subdivision
-- جنبههای روانشناسی
Topical Subdivision
-- Psychological aspects
Topical Subdivision
-- جنبههای روانشناسی
Topical Subdivision
-- Psychological aspects
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
a01
a01
a02
a02
a03
a03
a04
a04
a05
a05
a06
a06
a07
a07
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۶۲
/
۱۰۹۵۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HV
۳۸۵
/
۲
Book number
/
الف
۲
آ
۵ ۱۴۰۰
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ابراهیمی
Part of Name Other than Entry Element
، مسعود
Dates
، ۱۳۶۹-
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
ناظری
Part of Name Other than Entry Element
، خدیجه
Dates
، ۱۳۶۴-
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه ملی ایران
Date of Transaction
20230122
LOCATION AND CALL NUMBER
Institution Identifier
کتابخانه ملی ایران
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Path
nli_upload882845850769571029.pdf
1d85be96-7d6d-4574-9916-de724f567d9a
فاپا
کتاب فارسی
241516
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal