Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
پا به پای کودکم در مسیر رشد
پدید آورنده
/نویسندگان یلدا کاظمی،زهرا قیومیانارکی،شادی کاظمی,کاظمی
موضوع
کودکان,والدين و كودك, -- رشد,Children -- Life skills guides,کودکان -- راهنمای مهارتهای زندگی -- راهنمای مهارتهای زندگی
رده
HQ
۷۵۵
/
۵
/
ک
۲۵
پ
۲ ۱۳۸۷
کتابخانه
Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
22180072
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۹۰۷۲۵-۰-۷
(Number (ISBN
۹۷۸۶۰۰۹۰۷۲۵۰۷
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۴۴۲۶
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
پا به پای کودکم در مسیر رشد
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/نویسندگان یلدا کاظمی،زهرا قیومیانارکی،شادی کاظمی
Subsequent Statement of Responsibility
ویراستار طاهرهسیما شیرازی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: کلام حق
Date of Publication, Distribution, etc.
،۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۲۶ص.
Other Physical Details
: مصور،جدول
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص[۱۲۳]-۱۲۶
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان
Entry Element
والدين و كودك
Topical Subdivision
-- رشد
Children -- Life skills guides
کودکان -- راهنمای مهارتهای زندگی -- راهنمای مهارتهای زندگی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۰۶
/
۸۷۴
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HQ
۷۵۵
/
۵
Book number
/
ک
۲۵
پ
۲ ۱۳۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کاظمی
Part of Name Other than Entry Element
، یلدا
Dates
، ۱۳۵۳ -
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
قیومی انارکی، زهرا، ۱۳۵۸
کاظمی، شادی، ۱۳۵۶
شیرازی،طاهرهسیما،۱۳۴۳،ویراستار
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal