Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
ارزشيابي آموزشي: مفاهيم، الگوها و فرايند عملياتي
پدید آورنده
موضوع
آموزش و پرورش -- ارزشيابي
رده
۳۷۹
/
۱۵
ب
۲۱۳
الف
۱۳۸۳
کتابخانه
Central Library and Archive Center of shahid Beheshti University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
22431916
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴۴۵۹۵۴۴۰
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۴۸۷۶۳
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ارزشيابي آموزشي: مفاهيم، الگوها و فرايند عملياتي
General Material Designation
[کتاب]
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها (سمت)
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ده، ۳۷۰ ص.: جدول
SERIES
Series Title
سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها (سمت)
Other Title Information
: ۵۳۵.تعليم و تربيت؛ ۴۳
GENERAL NOTES
Text of Note
ص. ع. بهانگليسي:Abbas Bazargan. Educational evaluation چاپ اول:۱۳۸۰؛ چاپ دوم: ۱۳۸۱ چاپ سوم: ۱۳۸۵ کتابنامه: ص. [۳۵۵] - ۳۶۵ ;
Text of Note
0
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش -- ارزشيابي
FORM, GENRE OR PHYSICAL CHARACTERISTICS HEADING
Entry Element
Book
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۹
/
۱۵
ب
۲۱۳
الف
۱۳۸۳
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۸۲۲
/
۷۵
/
ب
۲
الف
۴
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
بازرگان هرندي، عباس
Entry Element
۱۳۲۱ -
Dates
، ۱۳۲۱ -
Relator Code
، author
Relator Code
، author
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها (سمت)
Subdivision
author
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20200906
فهرست نويس قبلي
کتاب فارسی
241516
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal