Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
آمار در علوم تربيتي و تربيت بدني
پدید آورنده
/ تاليف لوئيس کوهن، ميشل هاليدي, کوهن، لوئيس
موضوع
آمار آموزشي,روشهاي آماري,-- تربيت بدني
رده
۳۷۱
/
۲۰۰۲۱
ک
۸۶۵
آ
۱۳۷۸
کتابخانه
Central Library and Archive Center of shahid Beheshti University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
22431916
-
021
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۳۷۷۴۱
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آمار در علوم تربيتي و تربيت بدني
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ تاليف لوئيس کوهن، ميشل هاليدي
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه علي دلاور
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: رشد
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۴۰ ص.: مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان به انگليسي:Statistics for education and physical education چاپ چهارم : ۱۳۸۴ چاپ پنجم: ۱۳۸۸ چاپ هفتم: ۱۳۹۰ چاپ هشتم: ۱۳۹۲ واژهنامه کتابنامه: ص. [۲۳۱] ;
Text of Note
0
Text of Note
تالیف لوئیس کوهن ، میشل هالیدی ؛ ترجمه علی دلاور.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آمار آموزشي
Entry Element
روشهاي آماري
Topical Subdivision
-- تربيت بدني
FORM, GENRE OR PHYSICAL CHARACTERISTICS HEADING
Entry Element
Book
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۲۰۰۲۱
ک
۸۶۵
آ
۱۳۷۸
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۸۴۶
/
ک
۹
آ
۸ ۱۳۷۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کوهن، لوئيس
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
هاليدي، مايکل
Entry Element
دلاور، علي
Relator Code
، author
Relator Code
، author
Relator Code
، author
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20220228
فهرست نويس قبلي
کتاب فارسی
241516
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal