NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
T27801
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
انگلیسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Ideational Grammatical Metaphor in Applied Linguistics and Medical Research Articles: Comparing Native and Non-native Academic Writers
General Material Designation
Dissertation
First Statement of Responsibility
Seyydeh Farzaneh Kazemi Esgandani
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
Persian Literature and Foreign Languages
Date of Publication, Distribution, etc.
1401
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
122p.
Other Physical Details
cd
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
M.A.
Discipline of degree
Teaching English as a Foreign Language (TEFL)
Date of degree
1401/06/05
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
The present study investigates 60 research articles published in high-ranked journals in two disciplines of Applied Linguistics and Medical Sciences. Considering the fact that abstract sections in a research article are factual representations of the details of the paper, they are of great importance. Academic writers in various fields attempt to publish more valued and engaging articles; to this end, they use a handful of techniques and writing norms, a well-known way of which is deploying Grammatical Metaphor. In recent years, a great body of literature has focused on the comparison between native and non-native academic writers in terms of GM deployment. The study follows genre analysis design. The corpus in this study involves 30 research articles in Applied Linguistics (15 by natives and 15 by non-natives) and 30 articles in medical sciences (15 by natives and 15 by non-natives). To explore the deployment of Grammatical Metaphor, Halliday’s taxonomy of 13 types of Ideational Grammatical Metaphor is used. Meticulous analysis and article-to-article comparison data indicated a statistically significant difference between native and non-native academic writers in applied linguistics in terms of the overall number of IGM. Moreover, natives in Applied Linguistics outperformed their medical counterparts to a meaningful extent. However, no significant difference was seen between natives and non-natives in medical articles. In addition, no significant difference was shown between non-native writers in the two disciplines. It is believed that the results of this study will help English for Specific- and English for Academic Purposes practitioners in the inclusion of more writing instruction practices in their curriculum. Highlighting the role of Grammatical Metaphor in academic language, instructors also need to be equipped with greater knowledge on this issue.
Text of Note
چکیدهمطالعه حاضر به بررسی استفاده از استعاره دستوری اندیشگانی در 60 مقاله در رشته های زبانشناسی کاربردی و علوم پزشکی می پردازد. باتوجه به اینکه قسمت چکیده یک مقاله نماینده تمام جزئیات آن مقاله محسوب میشود، بسیار حائز اهمیت می باشد. نویسندگان علمی در تمام رشته ها سعی در انتشار مقالات جذاب و مورد قبول دارند؛ استعاره دستوری یکی از ابزارهایی است که آنها را قادر میسازد تا به این مهم دست یابند. مقالات زیادی استفاده از استعاره دستوری را بین نویسندگان بومی و غیر بومی مقایسه کرده اند. محتوای مورد بررسی این مطالعه 30 مقاله زبانشناسی کاربردی و 30 مقاله علوم پزشکی است که نیمی از آنها توسط نویسندگان بومی و نیمی دیگر توسط غیر بومی ها منتشر شده اند. دسته بندی هلیدی درمورد 13 نوع استعاره دستوری اندیشگانی مورد استفاده قرار گرفته است. پس از تجزیه و تحلیل دقیق، اختلاف معنی داری بین استفاده از استعاره دستوری توسط نویسندگان بومی و غیر بومی در مقالات زبانشناسی کابردی مشاهده شد. همچنین بین نویسندگان بومی زباشناسی کابردی و علوم پزشکی اختلاف معنی داری وجود داشت. با این حال، بین نویسندگان بومی و غیر بومی علوم پزشکی تفاوت معنا داری از لحاظ استفاده از استعاره دستوری مشاهده نشد. همچنین نویسندگان غیربومی دو رشته تفاوت آماری معنی داری در استفاده از این نوع استعاره نداشتند. باور بر این است که یافته های این مطالعه منجر به افزایش آگاهی افراد مسئول در دوره های "انگلیسی برای اهداف ویژه" و "انگلیسی برای اهداف درسی" در جهت تمرکز بیشتر بر استعاره دستوری و مهارت نوشتن در تهیه و تدوین مطالب درسی خواهد شد.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
استعاره دستوری اندیشگانی در مقالات زبانشناسی کاربردی و پزشکی: مقایسه نویسندگان بومی و غیر بومی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
Grammatical Metaphor, Ideational Grammatical Metaphor, Research Article, Abstract Section, Applied Linguistics, Medical Sciences, Native-Speaker Writers, Non-native Writers
Subject Term
استعاره دستوری، استعاره دستوری اندیشگانی، مقاله پژوهشی، قسمت چکیده، زبانشناسی کاربردی، علوم پزشکی، نویسنذگان بومی، نویسندگان غیر بومی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
Kazemi Esgandani,
Part of Name Other than Entry Element
Seyydeh Farzaneh
Relator Code
Producer
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
Hadidi,
Entry Element
Ajideh,
Part of Name Other than Entry Element
Yaser
Part of Name Other than Entry Element
Parviz
Relator Code
Thesis advisor
Relator Code
Consulting advisor
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
Tabriz
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
Central Library of Tabriz University
Date of Transaction
20221219
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
ارشد پایاننامه PE1127.K3 1401
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Electronic name
Seyydeh Farzaneh Kazemi Esgandani
Contact for access assistance
عبادی
e
TL
276903
a
Y
