A Study of Iranian Nursing Students English Needs in Terms of EGP and ESP
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
/صمدی شمس، معصومه
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
Date of Publication, Distribution, etc.
, 1397(2018)
Name of Manufacturer
, rashedi
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
Print
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
Master of arts
Discipline of degree
, Department of English Language and Literature
Date of degree
1397/07/18
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
The sciences that are directly related to the health and life of the people are of great importance and educating the necessary experts in these fields seems necessary. English language as an international medium of communication serves a significant role in the development of nurses and other medical experts. Therefore, the researcher in the present study decided to investigate Iranian nursing students English needs in terms of EGP and ESP. Therefore, a sample of 100 participants including 50 employed nurses (i.e., 14 male and 36 female) and 50 nursing students (i.e., 22 male and 28 female) were selected based on convenience design. The study was performed in a mixed-method design and the participants filled the Needs Analysis Questionnaire and the collected data were analyzed by IBM SPSS 22. The results of the data analysis indicated that both nursing students and employed nurses need all four language skills almost equally. Considering the selection of the strongly agree choice which indicates the highest level of need, the order of the language skills is reading, writing, listening, and speaking. Therefore, the written skills stand in higher position than oral skills, of course, with a small variation in mean scores. Moreover, no significant differences were found between nursing students and employed nurses and both had virtually similar opinions regarding the necessity of acquiring different language skills. The findings of the present study may serve as sources of information for language teachers, learners, syllabus designers, and curriculum developers.
Text of Note
علومی که مستقیما به سلامتی و زندگی مردم مرتبطند اهمیت زیادی داشته و تربیت متخصصین در این مسایل ضروری به نظر می رسد .زبان انگلیسی به عنوان وسیله ارتباط بین المللی نقش مهمی در پیشرفت پرستاران و سایر متخصصین مسایل پزشکی دارد .بنابراین محقق در تحقیق حاضر تصمیم گرفت نیازهای زبانی دانشجویان پرستاری از نظر انگلیسی با اهداف عمومی و ویژه را بررسی نماید .بنابراین، نمونه آماری 100 شرکت کننده شامل 50 پرستار شاغل (14 مرد و 36 زن (و 50 دانشجوی پرستاری (22 مرد و 28 زن (انتخاب گردیدند .شرکت کنندگان پرسشنامه بررسی نیازها را تکمیل نموده و اطلاعات جمع آوری شده در نرم افزار اس پی اس اس تحلیل گردیدند .نتایج تحلیل داده ها نشان داد که هم دانشجویان پرستاری و هم پرستاران شاغل به چهار مهارت زبانی تقریبا به طور مساوی نیاز داشتند .در رابطه با انتخاب گزینه صکاملا موافقم که بالاترین سطح نیاز را نشان می دهد، ترتیب مهارتهای زبانی مورد نیاز خواندن، نوشتن، شنیدار و گفتار بود .بنابراین مهارتهای نوشتاری در جایگاه بالاتری نسبت به مهارتهای گفتاری قرار گرفتند .البته، تفاوت کوچکی در میانگین آنها وجود داشت .همچنین، تفاوت معنی داری بین نیازهای دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل دیده نشد و هر دو آنها نظرات تقریبا برابری در مورد ضرورت فراگیری مهارتهای مختلف زبانی داشتند
fa
TRANSLATED TITLE SUPPLIED BY CATALOGUER
Translated Title
مطالعه نیازهای زبانی دانشجویان پرستاری از نظر انگلیسی با اهداف عمومی و ویژه
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Samadi Shams, Masoumeh, Masoumeh Samadi Shams
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پایان نامهPE,1127,/.S2,1397
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
A Study of Iranian Nursing Students English Needs in Terms of EGP and ESP