NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
T568
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
انگلیسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Corrective feedback on grammatical errors: Looking into patterns of teacher performance in intermediate EFL classrooms
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
/فهیمه اشجع نظرلو
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: Facult des Lettres Persanes et Langues trangres
Date of Publication, Distribution, etc.
, 2017(1395)
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
Print
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
Master of arts
Discipline of degree
, Dpartement de Langue et Littrature Franaises
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
This thesis would not have been possible without the support and help of numerous people. First and foremost, I would like to thank God for getting me through life these past two years. Then, I would like to express my sincere gratitude to Dr. Masoud Yaghoubi- Notash my dear supervisor for his continuous and valuable guidance, encouragement, support, and patience at every step of the process. Also I would like to express my deepest gratitude to my advisor, Dr Ajide, for his guidance and support. Thanks also go to all my professors, Dr. Farrokhi, Dr. Ansarin, Dr. Zohrabi, and Dr. Hadidi and I am proud of having the chance to be their student..
Text of Note
یکی از معایب آموزش مکالمه ای این است که این شیوه به زبان آموزان کمک می کند که سلیس صحبت کنند ولی در دقیق صحبت کردن آنا از لحاظ گرامری کافی نمی باشد .دف از این تحقیق بررسی نظر دانش آموزان و معلمان و عملکرد معلمان در مورد جنبه ای مختلف بازخورد اصلاحی در اشکالات گرامری زبان آموزان در حین مکالمه می باشد .در این تحقیق از دو روش کمی و کیفی برای تحلیل اطلاعات استفاده شده است.این تحقیق در دو آموزشگاه زبان انگلیسی م اندیشان و گفتمان انجام شد .برای این منظور امتحان تعیین سطح برای دانش آموزان انجام شد و آنا در سطح متوسط انتخاب شدند .برای انجام این تحقیق از دو روش مشاده و پرسش نامه برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد .سه ارزیاب کلاس مه معلمان را مشاده کردند .یکی از ارزیا با خود محقق و دو ارزیاب دیگر فارغ التحصیل مقطع ارشد از رشته آموزش زبان انگلیسی بودند .مرحله دوم این تحقیق شامل پرسش نامه بود.این مرحله از تحقیق به منظور مقایسه نظر معلمان و دانش آموزان با عملکرد معلمان در رابطه با بازخورد اصلاحی انجام شد .بعد از اتمام این دو مرحله عملکرد معلمان با نظر معلمان و زبان آوزان مقایسه شد .نتیجه ی آمار توصیفی و آمار استنباطی پرسش نامه ا حاکی از این بود که معلمان و زبان آموزان استفاده از روش استنباطی و تصحیح با توضیح را ترجیح دادند .ومعلمان با نادیده گرفتن اشکالات گرامری دانش آموزان در حین مکالمه مخالفت کردند .بر خلاف لین یافته ا مشاده ا توسط ارزیاب ا حاکی از این بود که معلمان بیشتر اوقات اشکالات گرامری دانش آموزان در حین مکالمه را نادیده می گیرند .یافته ای دیگر این تحقیق به زمان تصحیح اشکالات گرامری در حین مکالمه اشاره داشت .مشاده ا نشان داد که معلمان اشکال گرامری را به محض انجام دادن اشکال در حین مکالمه تصحیح می کردند .ولی یافته ای حاصل از پرسش نامه حاکی از این بود که معلمان تمایل دارند که اشکالات گرامری زبان آموزان را بعد از اتمام صحبت تصحیح کنند .یافته ای مربوط به فرد تصحیح کننده نشان داد که معلمان و زبان آموزان تمایل دارند که اشکالات زبان آموزان بیشتر اوقات توسط معلم و یا خود زبان آموز تصحیح شود.ولی آنا با تصحیح اشکالات توسط مکلاسی مخالفت کردند .و یافته ی نایی نشان داد که معلم ا در مقایسه با زبان آموزان تمایی بیشتری به تصحیح اشکالات گرامری شخصی دارند
fa
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
104
TRANSLATED TITLE SUPPLIED BY CATALOGUER
Translated Title
بازخورد اصلاحی در خطاای گرامر :نگای به دید گاای معلمان در کلاسای متوسط زبان انگلیسی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
بازخورد اصلاحی در اشکالات گرامری:نگای به عملکرد معلمان در در کلاسای سطح متوسط آموزش زبان انگلیسی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Ashja Nazarloo, Fahime, Fahime Ashja Nazarloo
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Yaghoubi, Masoud, supervisor
Azhide, Parviz, advisor
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
000
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پایان نامهPE,1127,.A8,1395
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Host name
Corrective feedback on grammatical errors: Looking into patterns of teacher performance in intermediate EFL classrooms
Access number
محرمانه
Compression information
فوق سری
Date and Hour of Consultation and Access
Thesis286.pdf
Bits per second
1105362
Contact for access assistance
پ عباسپور
Electronic Format Type
متن
File size
0
Record control number
T568
Public note
سیاه و سفید
DATA NOT CONVERTED FROM SOURCE FORMAT
Tag of the Source Format Field
Location: central library
old catalog
p
TL
1
a
Y
