The Effect of Vocabulary-Enhancement Activities on L2 Vocabulary Acquisition and Retention through Extensive Reading in IranianContext
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
/سوما وحدانی
GENERAL NOTES
Text of Note
vocabulary knowledge and theirability to understand English readings, researchers have been searching for ways toimprove students' L2 acquisition and retention of new vocabulary. Although mostresearchers consider reading as an important source of acquiring vocabulary, theeffectiveness of the use of extensive reading for the purpose of vocabulary acquisition بVocabulary knowledge has a major influence on EFL/ESL reading comprehension.Since there is a close relationship between learners
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
مباشد .از آنجایی ک رابط نزدیکی میان میزان لغات فراگیر دانش واژگان دارای تاثیری عمده بر خواندن و درک مطلب در زبان دوم می و توانایی او در فمیدن متنای انگلیسی وجود دارد، محققان در جستجوی راایی بر آمده اند ک میزان اکتساب لغات دانش آموزان را ببود بخشند .با وجود اجماع عمومی میان پژوشگران ک خواندن متنای گوناگون منبعی مم برای اکتساب لغات جدید است، اثر بخشی و بره وری استفاده از مطالع ای گسترده و طولانی مدت در مقایس با فعالیتای غنی سازی لغت، ب چالش کشیده شده است .بر اساساین استدلال، این تحقیق در صدد است ک اثر بخشی خواندن متون بعلاوه انجام فعالیتای غنی سازی لغت را با خواندن متون بدون انجا.
fa
TRANSLATED TITLE SUPPLIED BY CATALOGUER
Translated Title
فراگیری لغات به روش خواندن طولانی مدت درچارچوب کشور ایران