عنوان

تحلیل محتوای کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول با تاکید بر تربیت اخلاقی

Number

پ۲۹۴۱۹

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

تحلیل محتوای کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول با تاکید بر تربیت اخلاقی

First Statement of Responsibility

اسماء غفاری

Name of Publisher, Distributor, etc.

روان شناسی و علوم تربیتی

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۲

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۰۵ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی

Date of degree

۱۴۰۲/۰۶/۱۴

Text of Note

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب درسی پیام های آسمان دوره متوسطه اول بر اساس مولفه های تربیت اخلاقی بود. روش تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری شامل کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول سال تحصیلی 1402-1401 بوده که با توجه به ماهیت موضوع و محدودیت جامعه پژوهشی از نمونه گیری صرف نظر شد و کل جامعه مورد بررسی قرار گرفت. ابزار پژوهش، چک لیست تحلیل محتوا مبتنی بر مولفه های تربیت اخلاقی بود. واحد تحلیل و بررسی در این پژوهش، متون، کلمات، جملات، عبارت ها، تصاویر، پرسش ها و فعالیت های کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول بود که روایی آن توسط اساتید به تایید رسید و برای تایید پایایی از ضریب توافق اسکات استفاده شد که پایایی 95/0 به دست آمد. نتایج پژوهش نشان داد که در کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول مجموعا 183 مرتبه مولفه های تربیت اخلاقی مطرح گردیده است و بیشترین آمار مربوط به کتاب پیام های آسمان پایه نهم(80 مرتبه)، سپس کتاب پیام های آسمان پایه هفتم(59 مرتبه) و کمترین آمار مولفه های تربیت اخلاقی مربوط به کتاب پیام های آسمان پایه هشتم(44 مرتبه) می باشد. در نتیجه، بیشترین توجه به مولفه های تربیت اخلاقی در پایه نهم دوره متوسطه اول و کمترین توجه در پایه هشتم دوره متوسطه اول می باشد. همچنین بیشترین فراوانی در بین مولفه های تربیت اخلاقی مربوط به مولفه مسئولیت پذیری با 61 مقوله، پس از آن صداقت با 29 مقوله، حیا و عفت با 28 مقوله، عدالت با 24 مقوله، صبر و بردباری با 22 مقوله، قناعت و ساده زیستی با 19 مقوله به ترتیب کمترین فراوانی را به خود اختصاص داده اند.

Text of Note

Abstract:The aim of the present study was to analyze of the content in the textbook"payamhaye asman"for the first level highschool with on emphasis on moral eduction. The researchMethod is practical in terms of purpose and descriptive in terms of data collection. content analysis type. The statistical population included the books of"payamhaye asman" for the first level highschool in the academic year of 2022-2023 which due to the nature of the subject and the limitation of the size of the population , from sampling It was ignored and the sample was equal to the society .The research tool was a content analysis checklist based on the components of moral education. The unit of analysis and investigation in this research was the texts , words , sentences , phrases , pictures , questions and activities of the books were studied, whose validity was confirmed by the professors , and Scott 's agreement coefficient was used to confirm the reliability That the reliability of 0.95 was obtained. The results of the research showed that in the book"payamhaye asman" of the first level high school the components of moral education were mentioned a total of 183 Times. and the highest statistics related to the book" payamhaye asman"in the ninth grade(80 times), in the seventh grade(59 times) and the lowest statistics of the components of moral education are related to the eighth grade(44 times) Also, the results showed that among the components of moral education , the highest frequency is related to the component of responsibility with 61 categories, , followed by honesty with 29 categories, modesty with 28 categories, justice with24 categories,patience and tolerance with 22 categories, contentment and Simple living with19 categories respectively have the lowest frequency.

Variant Title

analysis of the content in the textbooks " payamhaye asman " for the first level high school with an emphasis on moral education

Entry Element

غفاری،‏

Part of Name Other than Entry Element

‏ اسماء

Relator Code

تهیه کننده

Entry Element

حبیبی،‏

Entry Element

نقدی،

Part of Name Other than Entry Element

‏ ‏حمدالله

Part of Name Other than Entry Element

‏ اصغر

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏تبریز