عنوان

مقایسه‌ی هوش های چندگانه و مؤلفه های هوش هیجانی شطرنج بازان با ورزشکاران دیگر

Number

پ۲۹۲۵۵

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

مقایسه‌ی هوش های چندگانه و مؤلفه های هوش هیجانی شطرنج بازان با ورزشکاران دیگر

First Statement of Responsibility

سانازنجاری

Name of Publisher, Distributor, etc.

روانشناسی عمومی (پردیس)

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۲

Specific Material Designation and Extent of Item

۷۸ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روانشناسی عمومی

Date of degree

۱۴۰۲/۰۶/۲۶

Text of Note

هدف پژوهش حاضر مقایسه هوش¬های چندگانه و مؤلفه¬های هوش هیجانی شطرنج‌بازان با ورزشکاران ¬دیگر بود. در راستای طرح علی-مقایسه¬ای جامعه¬آماری این پژوهش، دانشجویان دانشگاه-تبریز انتخاب شد که به علت تعدادکم دانشجوی شطرنج‌باز، به صورت سرشماری50 نفر دانشجوی شطرنج‌باز و 50 نفر دانشجوی غیرشطرنج‌باز بصورت تصادفی به عنوان نمونه در سال تحصیلی 1402- 1401 انتخاب شدند. جهت جمع¬آوری اطلاعات، از پرسشنامه¬های استاندارد هوش¬ هیجانی سیبریا- شرینگ و هوش چندگانه‌ی گاردنر استفاده ¬شد. جهت تحلیل داده¬ها از روش تحلیل ¬واریانس چندمتغیره (MANOVA) استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان خودآگاهی، خودبرانگیختگی و همدلی در شطرنج¬بازان کمتر از ورزشکاران دیگر است. از سویی، در مؤلفه‌های هوش چندگانه، هوش منطقی–ریاضی در شطرنج‌بازان بیشتر از سایر ورزشکاران بوده، ولی هوش دیداری–فضائی، بدنی- جنبشی، و موسیقیایی در این گروه پایین¬تر از ورزشکاران دیگر است. مبتنی بر نتایج می¬توان نتیجه گرفت که به آگاهی و توانایی درک هیجانات دیگران، قدرتی را برای رسیدن به اهداف موفقیت¬آمیز در ورزشکاران فراهم می¬کند و مربیان و بازیکنان می¬توانند محیط ورزشی پربازدهی را ایجاد می¬کند. شطرنج مستلزم تجزیه و تحلیل دقیق شرایط، تشخیص الگوها، طرح ریزی نقشه و در نظر گرفتن همزمان چندین راه¬حل است و لذا این امر مستلزم داشتن هوش منطقی-ریاضی بالا است.

Text of Note

AbstractThe present study aimed to compare multiple intelligences and emotional intelligence components of chess players with other athletes. This study was conducted with a comparative method. The study population was students of University of Tabriz and due to the small number of chess players, 50 chess players and 50 non-chess players were randomly selected in 2022-2023. They were assessed by Sibria-Sharing's emotional intelligence and Gardner's multiple intelligence questionnaires. Data were analyzed by Multivariate analysis of variance (MANOVA). Results showed that the level of self-awareness, self-motivation and empathy in chess players was lower than other athletes. On the other hand, in the dimensions of multiple intelligence, logical-mathematical intelligence was higher in chess players than other athletes, but visual-spatial, physical-kinesthetic, and musical intelligence in this group was lower than other athletes. Hence, it can be concluded that awareness and the ability to understand the emotions of others enables athletes, coaches, and players to achieve successful goals and can develop a productive sport environment. Chess requires a detailed analysis of the situation, recognizing patterns, planning, and considering several solutions at the same time, therefore it requires a high logical-mathematical intelligence.

Variant Title

Comparison of multiple intelligences and emotional intelligence components of chess players with other athletes

Entry Element

‏نجاری،

Part of Name Other than Entry Element

‏ساناز

Relator Code

تهیه کننده

Entry Element

بیرامی،

Entry Element

هاشمی نصرت¬آباد،

Part of Name Other than Entry Element

‏‏منصور

Part of Name Other than Entry Element

‏تورج

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏تبریز