عنوان

اثربخشی قصه درمانی بر ابعاد عزت نفس کودکان دارای سبک دلبستگی ناایمن

Number

پ۲۸۵۰۷

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

اثربخشی قصه درمانی بر ابعاد عزت نفس کودکان دارای سبک دلبستگی ناایمن

First Statement of Responsibility

شیوا بصیری شمیرانی

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم تربیتی و روانشناسی(پردیس)

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۱

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۳۲ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روانشناسی گرایش بالینی کودک و نوجوان

Date of degree

۱۴۰۱/۱۱/۱۱

Text of Note

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی قصه درمانی بر ابعاد عزت‌نفس كودكان دارای سبک دلبستگی ناایمن است. روش تحقيق نيمه آزمايشي و جامعه مورد پژوهش، کودکان گروه سنی 8 تا 10 سال شهر کرج در سال 1401 بود که دارای سبک دلبستگی ناایمن و عزت‌نفس پایین بودند. پس از اجرای پرسشنامه عزت‌نفس كـوپراسـميت (1967) و پرسشنامه روابط مياني دلبستگي(KCAQ) هالپرن و کاپنبرنگ (۲۰۰۶) در مرحله‌ پیش‌آزمون، حجم نمونه 30 نفر با روش نمونه‌گیری غربالگری، انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه 15 نفر آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. سپس مداخله قصه درمانی بر گروه آزمایش بـه مـدت 8 جلسه‌ 30 دقیقه‌ای، یک روز درمیان اجرا شد و درنهایت پس از پایان مداخله، مجدداً آزمودنی‌ها در مرحله پس‌آزمون به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند. براي تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها از تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که قصه درمانی بر ابعاد عزت‌نفس کودکان دارای سبک دلبستگی ناایمن اثربخش است. بنابراین روانشناسان کودک می‌توانند از این مداخله جهت افزایش عزت‌نفس و در نهایت کمک به بهبود سلامت روان کودکان دارای سبک دلبستگی ناایمن اقدام کنند.

Text of Note

AbstractThe purpose of this study is to determine the Effectiveness of Therapeutic Storytelling on dimensions of Self-Esteem among Insecure Attachment Children. The semi-experimental research method and the statistical population were children aged 8 to 10 years old in Karaj city in 1401 who had insecure attachment style and low self-esteem and 30 of whom were selected as screening and were randomly assigned to two experimental and control groups. After The Cooper Smith Self-Esteem Questionnaire (1967) and the Kinship Center Attachment Questionnaire (KCAQ) of Halpern and Kappenberg (2006) was completed as a pre-test, the therapeutic storytelling intervention was implemented on the experimental group for 8 sessions of 30 minutes, one day in between, and finally, after the end of the intervention, the subjects answered the questionnaires again as a post-test. Multivariate ana lysis of covariance was used to analyze the data. According to the results of the study, the Effectiveness of Therapeutic Storytelling on dimensions of self-esteem among Insecure Attachment children has been confirmed. Therefore, child psychologists can use this intervention to increase self-esteem and improve the mental health of children with an insecure attachment style.

Variant Title

Effectiveness of Therapeutic Storytelling on dimensions of self-esteem among Insecure Attachment children

Entry Element

‏بصیری شمیرانی،

Part of Name Other than Entry Element

‏شیوا

Relator Code

تهیه کننده

Entry Element

‏اسماعیل پور،

Entry Element

خانجانی،

Part of Name Other than Entry Element

‏خلیل

Part of Name Other than Entry Element

‏ زینب

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏تبریز