عنوان

بررسی روابط ساختاری سطوح کمال گرایی با عملکردهای شناختی و نشانه های اختلال وسواسی جبری با واسطه گری سبک های شناختی

Number

پ۲۵۰۴۲

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

بررسی روابط ساختاری سطوح کمال گرایی با عملکردهای شناختی و نشانه های اختلال وسواسی جبری با واسطه گری سبک های شناختی

First Statement of Responsibility

فائزه ابراهیمی صدر

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم تربیتی و روانشناسی

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۰

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۴۴ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روانشناسی بالینی

Date of degree

۱۴۰۰/۰۶/۲۴

Text of Note

هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساختاری سطوح کمال گرایی با عملکردهای شناختی ونشانه¬های اختلال وسواسی–جبری با واسطه گری سبک های شناختی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانشجویان دانشگاه تبریز بود که تعداد 360 نفر نمونه با استفاده از روش هدفمند و از نوع دردسترس انتخاب شدند. دانشجویان به پرسشنامه¬های وسواسی اجباری مادزلی، کمال¬گرایی مثبت و منفی و سبک¬های یادگیری فلدر – سولومان به صورت آنلاین پاسخ دادند؛ همچنین سه آزمون ویسکانسین (WCST)، آزمون عملکرد پیوسته (CPT) و آزمون حافظه کاری وکسلر (WMT) به صورت نرم¬افزار رایانه¬ای اجرا شدند. نتایج پژوهش نشان داد که سبک شناختی تأملی قادر است روابط بین کمال¬گرایی و نشانه¬های اختلال وسواسی- جبری را میانجی¬گری نماید، همچنین سبک شناختی تأملی قادر است روابط بین سطوح کمال¬گرایی مثبت و منفی با عملکردهای شناختی را میانجی¬گری نماید. سطوح کمال¬گرایی به طور معنی دار (01/0P≤) نشانه¬های اختلال وسواسی–جبری را پیش-بینی می¬کنند. سبک شناختی تاملی قادر به پیش¬بینی معنی دار نشانه¬های اختلال وسواسی – جبری می¬باشد، سطوح کمال-گرایی به طور معنی دار، سبک شناختی تاملی را پیش بینی می¬کنند و سطوح کمال¬گرایی، عملکردهای شناختی را به طور معنی داری پیش¬بینی می¬کنند. در نهایت سطوح کمال¬گرایی و سبک شناختی تاملی در تعامل با یکدیگر، نشانه¬های اختلال وسواسی-جبری و عملکردهای شناختی را پیش¬بینی می¬کنند و هر گونه مداخله در این زمینه، باید اثرات تعاملی این متغیرها را مدنظر قرار دهد

Text of Note

The aim of this study was to investigate the structural relationships of perfectionism levels with cognitive functions and symptoms of obsessive-compulsive disorder mediated by cognitive styles. The statistical population of the present study was the students of Tabriz University, in which 360 samples were selected using a purposive and available method. Students answered Madsley's obsessive-compulsive disorder, positive and negative perfectionism, and Felder-Solomon learning styles questionnaires online; Also, three Wisconsin (WCST) tests, Continuous Performance Test (CPT) and Wechsler Working Memory Test (WMT) were performed as computer software. The results showed that reflective cognitive style is able to mediate the relationship between perfectionism and symptoms of obsessive-compulsive disorder. Also, reflective cognitive style is able to mediate the relationship between positive and negative levels of perfectionism and cognitive functions. Levels of perfectionism significantly (P≤0.01) predict the symptoms of obsessive-compulsive disorder. Reflective cognitive style is able to significantly predict the symptoms of obsessive-compulsive disorder, levels of perfectionism significantly predict reflective cognitive style and levels of perfectionism predict cognitive functions significantly. finally levels of perfectionism and reflective cognitive style in interaction, predict the symptoms of obsessive-compulsive disorder and cognitive functions and any intervention in this field should consider the interactive effects of these variables

Variant Title

Investigating the structural relationships of perfectionism levels with cognitive functions and signs of obsessive-compulsive disorder mediated by cognitive styles

Entry Element

ابراهیمی صدر

Part of Name Other than Entry Element

فائزه

Relator Code

تهيه کننده

Entry Element

‏محمود علیلو

Entry Element

‏هاشمی

Part of Name Other than Entry Element

‏ مجید

Part of Name Other than Entry Element

‏ تورج

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏ تبریز