NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۳۸۴۰پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
اثر بخشی آموزش حقوق شهروندی بر توانایی احقاق و حقوق و خودکار آمدی ارتباطی
First Statement of Responsibility
/معصومه حقانی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۴
Name of Manufacturer
، راشدی
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روان شناسی تربیتی
Date of degree
۱۳۹۴/۰۶/۱۵
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش حقوق شهروندی بر توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی صورت گرفت .این پژوهش از نوع کاربردی و نیمه‌صتجربی با گروه کنترل و همراه با پیش‌صآزمون و پس‌صآزمون بود .در این راستا، از جامعه دانش آموزان پایه ششم دوره دوم متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی۹۳ (- ۹۴بالغ بر ۳۸۰۰ نفر (تعداد ۶۰دانش‌صآموز دختر به شیوه خوشه‌صای چندمرحله‌صای انتخاب و یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی و یک کلاس به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد که در نهایت، در هر گروه، ۳۰ نفر حضور داشتند .برای جمع‌صآوری داده‌صها از پرسشنامه‌صهای توانمندی احقاق حقوق فردی و اجتماعی و خودکارآمدی ارتباطی استفاده شد .گروه آزمایش، مهارت‌صهای حقوق شهروندی را طی ۱۰جلسه دریافت نموده، با این حال، گروه کنترل هیچ مداخله‌صای را دریافت نکردند .جهت تحلیل داده‌صها از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد .نتایج نشان داد که آموزش حقوق شهروندی بر ترکیب توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی اثر مبثت داشته و آموزه‌صهای حقوق شهروندی قادرند تغییرات مطلوب در توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی فراگیران ایجاد کنند .از این رو، مبتنی بر یافته‌صها می‌صتوان استنباط نمود که کسب اطلاعات از حقوق شهروندی موجب افزایش مسئولیت‌صپذیری، جرأت‌صورزی و قدرت حل تعارض در مواجهه با دیگران در عرصه‌صهای اجتماعی گردیده و زمینه را برای احقاق توانمند حقوق فردی و اجتماعی مهیا می‌کند
Text of Note
The present study aimed to determine the effectiveness of citizenship right training in ability of human right claim and communicative self-efficacy. This study was an applied study and semi-experimental design with a pretest-posttest and control group. The study population included high school students in grade 6 (N= 3800). Therefore, using a multi-stage cluster method, 60 female students were selected. One of the classes was considered as an experimental group and the other one was regarded as a control group. Data were collected through ability of personal and social human right claim as well as communicative self-efficacy questionnaires. The experimental group received citizenship right skills in 10 sessions. However, the control group did not receive any intervention. Data were analyzed by multivariate analysis of covariance. Results showed that citizenship right training had a positive effect on the ability of human right claim and communicative self-efficacy. Besides, skills of citizenship right could modify the ability of human right claim and communicative self-efficacy. Therefore, it could be proposed that knowledge of citizenship right result in the improvement and increasing of responsibility, assertiveness, ability of conflict resolution confronting others in social contexts, hence, set the stage for influential and authoritative claiming personal and social rights
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
حقانی، معصومه، پژوهشگر
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
هاشمی، تورج، استاد راهنما
واحدی، شهرام، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
