عنوان

بررسی شیوه پردازش دیداری و شواهد الکتروفیزیولوژیک کارکرد مغز به هنگام بازشناسی شی‌ء در کودکان دارای اتیسم و مقایسه‌ی آن با همتایان هنجار عصبی - رشدی

Number

‭۱۲۰۴۱پ‬

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

بررسی شیوه پردازش دیداری و شواهد الکتروفیزیولوژیک کارکرد مغز به هنگام بازشناسی شی‌ء در کودکان دارای اتیسم و مقایسه‌ی آن با همتایان هنجار عصبی - رشدی

Name of Publisher, Distributor, etc.

: علوم تربیتی و روانشناسی

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روانشناسی مغز و اعصاب

Date of degree

‮‭۱۳۹۳/۱۱/۲۵‬

Body granting the degree

تبریز

Text of Note

گرچه نقص در کارکردهای اجتماعی - ارتباطی، بهترین ویژگی‌ص‍ شناخته شده‌صی اختلالات طیف اتیسم می‌صباشد، اما امروزه شواهد رو به افزایشی مبنی بر غیر معمول بودن پردازش‌صهای حسی- ادراکی در این کودکان وجود دارد .تا به حال یافته مهم و مشترک در مطالعات اتیسم، برتری پردازش‌صهای دیداری موضع گرا و مبتنی بر جزئیات بوده است که به طور موازی، به نقص در کل نگری و ادراک گشتالتی محرکات دیداری منجر می‌صگردد .گرچه وجود ناهنجاری در پردازش-های دیداری در مغز افراد با اتیسم، مستندات زیادی به همراه دارد، اما در حال حاضر هیچ توجیه محکم و مستدل در مورد ماهیت ساختاری و عملکردی پردازش‌صهای‌ص‍ عصبی- دیداری این افراد به ویژه در گروه سنی کودکان دارای اتیسم ارائه نگردیده است .هدف از مطالعه حاضر مطالعه‌صی شیوه پردازش دیداری و شواهد الکتروفیزیولوژیک کارکرد مغز، طی بازشناسی شئ‍ در کودکان دارای اتیسم و مقایسه آن با همتایان هنجار عصبی- رشدی آنها بود .پژوهش حاضر از نوع بنیادی- تجربی بود و نمونه‌صهای آن مشتمل بر ‮‭۳۰‬ کودک دارای اتیسم و ‮‭۳۰‬ کودک عادی بودند که با روش تصادفی از بین مراجعین دو کلینیک‌ص‍ توانبخشی کودکان و نیز دو مدرسه ابتدایی انتخاب گردیده‌صاند .همه آزمودنی‌صها تکلیف بازشناسی اشیاء از طریق تصاویر کامل و گسسته را در قالب یک آزمون سایکو فیزیک انجام دادند .همچنین برای ‮‭۱۲‬ نمونه از هر گروه که به تصادف انتخاب گردیده بودند، ثبت فعالیت الکتریکی مغز به وسیله‌صی الکتروانسفالوگرافی انجام گرفت .نتایج نشان داد که کودکان دارای اتیسم در بازشناسی دیداری اشیاء از طریق تصاویر گسسته آن‌صصها، به ویژه اشیاء غیرجاندار، ضعف عملکردی واضح هستند .همچنین در بازشناسی هر دو نوع تصاویرکامل و ناکامل دارای زمان واکنش طولانی‌صتری هستند .همچنین یافته‌صهای حاصل از الکتروانسفالوگرافی نشان داد که در گروه اتیسم، نورون‌صها در برخی نواحی قشری که مرتبط با پردازش-های تکمیل دیداری و بندش ادراکی می‌صباشند، در مقایسه با کودکان عادی دچار نقایص کارکردی می‌صباشند .از سویی این یافته‌صها نشان داد که الگوی فعالیت مغزی به هنگام بازشناسی دیداری در مغز کودکان اتیسم دچار دگرگونی و تغییر از حالت معمول گردیده است .نقایص پردازش دیداری در مغز کودکان دارای اختلال اتیسم تابعی از درجه‌صی پیچیدگی کارکردهای ادراکی-شناختی است .به این مفهوم که عمدتا این ضعف‌صها به هنگام انجام تکالیف سخت دیداری بارز می‌صگردد .افزایش پیچیدگی کارکرد بازشناسی شئ‍ - به عنوان یکی از بنیادی‌صترین کارکردهای دیداری - می‌صتواند با استفاده از تصاویر گسسته محقق گردد .به نظر می‌صرسد نقایص پردازشی در افراد اتیسم با عملکرد بالا، طی فرآیند هایی صورت می‌گیرد که نیاز شدیدی به یکپارچگی اطلاعات و هماهنگی بین شبکه های نورونی متعدد دارد تا بتواند آنها را در روشی منسجم و واحد به کار گیرد .علاوه بر ضعف در انسجام مرکزی اطلاعات دیداری، نقص در ارتباطات کارکردی بین نواحی مختلف و مجزا در مغز و نیز عدم تعامل مناسب بین پردازش‌صهای پایین بالایی و بالا پایینی طی دوران رشد، می‌صتوانند به عنوان مکانیسم‌صهای ایجاد کننده‌صی چنین نقایص ادراکی شناختی در کودکان اتیسم باشد .ادامه چکیده ناهنجاری‌صهای پایه در کارکردهای دیداری همچون نقص در پردازش اطلاعات با فرکانس‌ص‍ فضایی پایین خود منجر به ضعف هم در بازشناسی محرکات اجتماعی و هم غیر اجتماعی)همچون شئ‍ (در سال‌صهای بعدی رشد می‌صگردد .ماهیت غیر خطی سیگنال‌صهای الکتروانسفالوگرام حاوی اطلاعات مفید در مورد معماری شبکه‌صهای عصبی مغز باشد و می‌صتواند شاخص‌صهای اولیه‌صی احتمال ناهنجاری در الگوصهای پردازشی مغز و انحراف آن‌صها از حالت نرمال را از طریق ثبت امواج مغزی فراهم آورد .چنین ویژگی‌ص‍ اندوفنوتیپی می‌صتواند به عنوان یک شاخص زیستی اولیه در امر تشخیص و مداخلات درمانی به هنگام در اتیسم استفاده گردد .

Text of Note

Although impairments in the social-communication functioning are the best-known characteristics of ASD, there is now a growing body of evidence for unusual perceptual processing in this children. Until now, the important and common results in autism studies have been the superiority of locally-oriented and detail focused visual process that parallel to it result in deficit in global processing and gestalt perception. Although abnormalities in visual processing the brain of individual with autism have large documents, but currently, not any strong justification and reasoning has been provided about the structural and functional nature of neuro-visual processes in these people, especially children with autism.The purpose of this study was the invesigation of visual processing method and electrophysiological evidence of brain function during object recognition in children with autism compared with their typically neuro-developmental peers.The present research was a fundamental experimental study. The samples consisted of 30 children with autism and 30 normal children who randomly been selected from clients of two child rehabilitation clinic and also two elementary school. All participants completed the task of recognizing objects by fragmented and complete images in the form of a Psycho physic test. the record of electrical activity of the brain was performed by electroencephalography For 12 samples that were randomly selected from each group.The results of this study showed that children with autism perform weakly in the visual recognition of objects through its fragmented images, especially the non-animated objects, clearly. Also they have longer reaction time In recognition of both complete and incomplete images. EEG findings also showed that in the autism group, neurons in some cortical areas that are relevant to the process of visual completion and perceptual closure, are functional defect compared with normal children. On the other hand, these findings indicate that the pattern of brain activity during visual recognition in the brains of children with autism is deviated and changed from normal state.Visual processing deficits in the brains of children with autism disorder, is a function of the degree of complexity perceptual-cognitive functions. This means that most of these weaknesses are obvious when performing difficult visual tasks. Increasing complexity of object recognition function - as one of the most basic visual functions can be achieved using fragmented images. Deficits in high-functioning individuals occur in processing that places high demands on integration of information and coordination of multiple neural systems To be able to apply them in a coherent and unified way. In addition to weak central coherence of visual information, deficit in functional connections between different and discrete areas in the brain and also the lack of appropriat interaction between bottom-up and top-down processes can be as mechanisms of such perceptual - cognitive defects in children with autism. Abnormalities in Basic visual functions such as defects in processing of low spatial frequency information leads to dysfunction in recognition of both social and non-social stimuli In the next years of development. Nonlinear nature of EEG signals contain useful information about the architecture of neural networks of the brain and provides early indicators of possible abnormalities in brain processes and deviation from the normal trajectory by recording the brain waves. This endophenotype feature of EEG can be used as a biological indicator in early detection and therapeutic intervention in autism

علیزاده زارعی، مهدی

بیرامی، منصور، استاد راهنما

استکی، حسین، استاد راهنما

محمودعلیلو، مجید، استاد مشاور

هاشمی، تورج، استاد مشاور

Public note

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی