NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۳۳۵۱پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان بر اساس مولفه های ارزش تکلیف
First Statement of Responsibility
/دل آرام محمدی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی تربیتی
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه‌صی ارزش تکلیف با تعلل‌صورزی تحصیلی بود .در راستای هدف فوق، از جامعه‌صی آماری دانش‌صآموزان پایه‌صی دهم شهر تبریز، با استفاده از روش خوشه‌صای چند مرحله‌صای، نمونه‌صای متشکل از ۳۰۰ دانش‌صآموز دبیرستانی (۱۵۰ پسر و ۱۵۰ دختر (انتخاب گردید .که مقیاس تعلل‌صورزی تاکمن و مقیاس محقق ساخته ارزش تکلیف را تکمیل کردند .برای تحلیل داده‌صها از همبستگی گشتاوری پیرسون، تحلیل رگرسیون خطی چندگانه به روش همزمان و تحلیل واریانس یک‌صسویه و آزمون t مستقل استفاده شد .نتایج همبستگی پیرسون بین متغیرها نشان داد که بین ارزش کاربردی، علاقه و ارزش اهمیت یک تکلیف با تعلل‌صورزی تحصیلی رابطه‌صی منفی معنادار، و هزینه‌صی مربوط به تکلیف با تعلل‌صورزی رابطه‌صی مثبت معنادار وجود دارد .نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که متغیرهای هزینه و علاقه پیش‌صبینی کننده‌صهای معنادار تعلل‌صورزی تحصیلی می‌صباشند .از این یافته‌صها می‌صتوان برای راهنمایی دانش‌صآموزان در زمینه‌صی آموزش و خدمات مشاوره‌صای استفاده کرد
Text of Note
The aim of this study was to investigate the relationship between task value and academic procrastination. In line with this, the population of tenth grade students in Tabriz. Using a multi-step cluster sampling method, samole consists of 300 high school students (150 boys and 150 girls) were selected. Who completed Takman's procrastination scale and author-developed scale of task value. to analyzae the data ,Pearson's correlation, synchronous multiple linear regression analysis, ANOVA and independent t-test were used. The results from Pearson's correlation among variants showed that there were significant negative relationship between utility value, interest and attainment value and academic procrasination, and significant positive relationship between cost was and academic procrastination. Also, the results of multiple regression analysis showed that cost and interest variants were significant predictors of academic procrasination. These findings can be applied in the guidance of students in the field of education and counseling services
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
محمدی، دل آرام
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
فتحی آذر، اسکندر، استاد راهنما
بدری، رحیم، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
