عنوان

“ارزیابی میزان پذیرش بازی وارسازی براساس سبک رهبری و ویژگی‌های شخصیتی در بین مدیران پرستاری و پرستاران بیمارستان‌های استان گیلان”

Number

پ۲۶۱۹۰

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

“ارزیابی میزان پذیرش بازی وارسازی براساس سبک رهبری و ویژگی‌های شخصیتی در بین مدیران پرستاری و پرستاران بیمارستان‌های استان گیلان”

First Statement of Responsibility

فاطمه محمدخانی

Name of Publisher, Distributor, etc.

روانشناسی و علوم تربیتی

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۰

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۱۸ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

علوم تربیتی آموزش و بهسازی منابع انسانی

Date of degree

۱۴۰۰/۱۱/۱۸

Text of Note

هدف پژوهش حاضر،ارزیابی میزان پذیرش بازی وارسازی براساس سبک رهبری و ویژگی‌های شخصیتی در بین مدیران پرستاری و پرستاران بیمارستان‌های استان گیلان بود. روش پژوهش از نوع روش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه مدیران پرستاری (مترون) و پرستاران بیمارستان های استان گیلان در سال 1400 می باشد؛که با بهره گیری از جدول تعیین حجم نمونه جدول کرجسی و مورگان استفاده گردیده ؛ که بر این اساس 351 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه مورد نظر انتخاب شدند. از تعداد 351 پرسشنامه توزیع شده، به دلیل تاثیر فشار و اضطراب شغلی بر تمایل عده ای از آزمودنی ها به ادامه مشارکت در پژوهش و کاهش حجم نمونه ، در مجموع 290 پرسشنامه قابل تصحیح برگشت داده شدند.ابزار های مورد استفاده در پژوهش حاضر، شامل پرسشنامه پذیرش بازی وارسازی ، پرسشنامه سبک رهبری اشتراکی، پرسشنامه چند عاملی رهبری و پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نئو می باشد که پایایی آن ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب 92/0، 0.92، 0.94 و 0.89 محاسبه گردید. داده¬های حاصل از اجرای ابزار های پژوهش با روش t تک نمونه ای و تحلیل واریانس یک سویه(ANOVA) و با استفاده از نرم¬افزار SPSS22 تجزیه و تحلیل شد . نتایج پژوهش حاکی از آن بود که بین میزان پذیرش بازی وارسازی مدیران پرستاری با سه سبک رهبری تحول گرا ، اشتراکی و عدم مداخله اختلاف معناداری وجود ندارد (0.614P=). هم¬چنین، بین میزان پذیرش بازی ادامه چکیدهوارسازی مدیران پرستاری و پرستاران با ویژگی های شخصیتی( روان رنجوری، برون گرایی، تجربه پذیری، سازگاری، و وجدانی بودن) اختلاف معناداری وجود دیده نشد (0.729P=)(0.735P=). بر این اساس با توجه به سبک های متفاوت رهبری مدیران پرستاری و ویژگی های شخصیتی متفاوت پرستاران و مدیران پرستاری پذیرش بازی وارسازی در حوزه سلامت و درمان وجود دارد و می توان نتیجه گرفت که سبک های رهبری و ویژگی های شخصیتی مدیران پرستاری و پرستاران تاثیری بر پذیرش بازی وارسازی در محیط شغلی آنان ایفا نمی کند.

Text of Note

The aim of this study is to evaluating the acceptance of gamification based on leadership styles and personality traits among nurses and nurse managers in hospitals of Guilan province.The research design is descriptional-survey. To test our hypotheses, a sample of 351 full time nurses and nurse manager (% 11.5 men and % 61.9 women) from Guilan province hospitals were recruited by simple random sampling technique. Participants were asked to complete scales on acceptance of gamification, leadership styles and personality traits. One-sample t-test and variance of analysis (ANOVA) showed that there is not a significant differences between acceptance of gamification and transformational, shared and laissez faire leadership styles (P=0,614). Moreover, our study found that there is not a significant differences between acceptance of gamification and personality traits (P=0,735) (P=0.729). Due to the different leadership styles of nursing managers and the different personality traits of nurses and nursing managers, there is the acceptance of gamification in the field of health and treatment.It can be concluded that leadership styles and personality traits between nursing managers and nurses do not affect the acceptance of gamification in their work environment.

Variant Title

Evaluating the acceptance of Gamification based on leadership style and personality traits among nurses and nurse managers in hospitals of Guilan province

Entry Element

‏محمدخانی،

Part of Name Other than Entry Element

‏‏فاطمه

Relator Code

تهيه کننده

Entry Element

‏حبیبی،

Entry Element

‏دهقانزاده،

Part of Name Other than Entry Element

‏حمدالله

Part of Name Other than Entry Element

حسین

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏تبریز